面对孩子的焦虑和沮丧情绪，父母要如何做到“给力不给负”，让孩子在适度负荷中成长呢？

威胁式教育真的有用吗？哪种教育方式效果更持久？这个实验告诉你……

家长都知道答案在烧开水的时候完成扫地、桌子的任务，通过数学上这个关于“统筹方法”的典型事例家长应该让孩子明白，有计划地事很有好处，可以节约时间、提高效率。 孩子刚刚跨进阅读的大门，家长提供给孩子的读物要比…

在如今信息爆炸的时代，一个五年级的孩子，或许已经通过抖音、快手等多种社交平台接触到许多不同的人的生活，有时会被那些光鲜亮丽错误地引导了消费观，那么作为家长，我们如何在信息洪流的冲刷下，教给孩子正确的价值…

一项面向孩子的调查结果显示，孩子最不喜欢听父母说的话之一就是“你看人家……”，孩子会觉得自尊心受到伤害。这种既让自己焦虑又让孩子难受的话，家长尽量不要说。

结果表明，学校管理者对心理健康教育缺乏长期规划和投入，有师资和资金方面的现实困难。目前学生主要的心理问题，依次是：考试焦虑、网络成瘾、厌学、自控力差、耐挫力低、适应不良、自卑、青春期情感。

无固定奖励模式是怎么做的呢？家长首先要明白，所谓的奖励不一定是物质上的，也可以是精神上的。

本文将揭示亲子关系中的心理学原理，为家长提供实用的沟通策略和互动技巧。

稳定前进型的孩子，他们的成绩在历次考验中保持优秀，是家长比较省心，老师们心中理想的好学生，数量上他只占到少数，家长让孩子保持健康的心态和体魄是关键。 这类孩子属于“长不大”类型，初一、初二时没有养成…

孩子有矛盾、有困难，家长要和孩子一起面对，共同探讨应对方法，引导孩子用多种方法解决困难，或是家长先心平气和地发现孩子的长处，给予肯定，再让孩子从事情中找到自己好的一面，不恰当的一面，哪些方面可以改变等等…