班主任掌握有效的心理解压方法，对于帮助学生缓解压力、促进身心健康发展至关重要。

我有一位当老师的朋友，她有时候会跟我吐槽说，有的家长把孩子送到学校，总会说“孩子就全都拜托老师了”，言下之意就是说“我把孩子送到学校，交给老师，老师就要全权负责了”，把老师当成孩子学习、生活等各方面的“…

本文是全国著名特级教师于永正对他执教生涯中的一些经历和问题的反思，对广大教师很有启示作用，推荐大家收藏阅读。 因为基本上明白了，所以我退休后才经常想，如果时光倒退十几年，让我再教一届小学生，该有多好…

出生在农村的孩子想要考上清华北大这类顶级名校，真的非常非常难，因为大多数农村家庭经济都很贫困，父母为了维持生活，抚养孩子长大，不得不外出打工把孩子留在老家，所以很多农村孩子其实都是留守儿童，跟着爷爷奶奶一起生…

3～6岁宝宝社会情感的发展还没有完善，因此他们对情绪的控制能力不强，生活中常常会出现一会儿哭一会儿笑的场面。 随着年龄的增长，孩子的道德感、审美感和调控情绪策略逐渐发展，孩子控制情绪的能力慢慢加强，…

我常常对他们发表感慨：面对社会的形形色色，我们学校里的学生，人人都是可爱的，尽管这个不守纪律，那个不交作业；这个有缺点，那个又犯了错误，那算得什么呢？我昨天写了一文《我藏在一朵花的后面》，说到一所学校为迎接检…

新西兰教育研究专家约翰·哈蒂曾提出一个 “可见学习者”的观点，他认为， 当学生知道如何学习时，他们就能成为自己的老师。 学习者需要具备技能和知识，但也需要意志力和兴奋感，只有这样学习才会变得更加…

教育了好几次，孩子都不听，于是她只好找家长谈话，希望家长能够配合自己好好教育孩子。 可是，如果教育变成了家长不舍得管，老师不敢管的局面，那么最终管教孩子的就只剩下社会。 其实，每位家长都希望自己…

孩子有矛盾、有困难，家长要和孩子一起面对，共同探讨应对方法，引导孩子用多种方法解决困难，或是家长先心平气和地发现孩子的长处，给予肯定，再让孩子从事情中找到自己好的一面，不恰当的一面，哪些方面可以改变等等…