所以，对青少年网游行为“围追堵截”行不通，不如从家庭沟通出发，多听取孩子的意见，增加彼此间的沟通与交流，扮演好“朋友”和“导师”的角色，引导孩子合理安排游戏时间，帮助孩子辨别网络游戏的优劣，判断网游行为…

世界教育创新峰会WISE与北京师范大学中国教育创新研究院联合发布了《21世纪核心素养教育的全球经验》，分析了全球国际组织重视的人才未来核心能力，最受重视的7个能力分别是：学会和孩子聊天天是一种非常好的训练模式…

其实，所谓“每一个有问题的孩子后面肯定有一对有问题的家长”，父母如果和青春期的孩子在沟通中遇到了问题，反思是有必要的。家长们往往忽视了一点，他们自以为是的替孩子考虑，实质上是一种对孩子选择权利的剥夺，更…

今天的“浙江家长学校”，杭州市第十四中学冯冬怡老师要和各位爸爸妈妈聊一聊怎么去和青春期的孩子相处，如何帮助孩子化解青春期的孤独感。 每个孩子在青春期，都可能会产生孤独感，这不是一个孩子会出现的现…

虽然知道高情商是可以培养的，也知道高情商的重要性，可是很多家长仍然无从下手，也不知道从什么开始、怎么样培养孩子的高情商，针对家长们的疑惑，以下三点可以帮助大家对孩子进行引导教育。 婴儿的感知能力非常…

老师可以单独找家长交流，一个电话、一条信息都能告知家长孩子的学习状况，不论表扬或提醒，都能让学生感受到来自家庭的注视；如果有必要，也可以约家长单独来学校深入交流，充分告知学生的学校状况，不仅能得到家长的全力配…

我们做家长的一定要告诉孩子，做人要有目标，也就是我们经常谈的理想，让孩子明确自己将来要干什么，为了达到这个目标，再帮助孩子确立几个近期目标，比如第一次月考到达到什么程度，学期末要达到什么程度，初一结束时怎么样…

当我们采用一种非评价的立场时，就等于为这些信息的流通创造了空间：“说吧，让我看到它，我对你经历的这些事感到好奇。” 对画画的孩子说：“这是你画的山，这是河水，啊，河水里有一只船，船上这个人是在钓鱼吗…

（1）对孩子与家长的产生的不同意见，不急于评价，可以列举出一些能够支持自己观点的事例，具体对双方的观点进行分析。受年龄和阅历的限制，孩子们的想法、看法、做法肯定有不成熟、不准确、不恰当的成分，家长不要俯…