想起心理老师说的“我们看到的和孩子实际感受到的是不一样的”，赵先生也担心孩子有抑郁倾向。让孩子感受到与家长交流是舒服的，家长愿意全心全意地陪伴和支持他。 孩子抑郁是家长们特别担心的事情。当我们真正了解抑郁…

过度干预与消极教育相反，是在孩子成长的过程中，父母过于细心、对孩子的所有行为过于关注，一切都由父母进行细致的安排，一切父母包办代替，几乎剥夺了孩子成长过程中的任何个人的空间，孩子完全失去了尝试的机会。 …

在学校教育中如何进行生命教育？

如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。又如：认识沉浮，教师可出示大小、颜色都相同的皮球、铁球各一个，让…

在人格教育实施后，美国一些教育工作者和研究员也对教育效果进行了一定的观测，他们发现，学生发生了全面而积极的变化，一些不良行为也得到了改善，例如在伊利诺伊州，有7万多学生接受了六特质人格教育，它大大促进了…

我总是会利用生活中的常识，让儿子学会知识的联想和迁移，比如我经常带着儿子去超市购物，我们一起对比价格，超市的布局怎么设计才能不拥挤，货架上的商品的分类是不是合理，爬到山顶可以用哪首诗去形容自己看到的风景等等。…

家长都知道答案在烧开水的时候完成扫地、桌子的任务，通过数学上这个关于“统筹方法”的典型事例家长应该让孩子明白，有计划地事很有好处，可以节约时间、提高效率。 孩子刚刚跨进阅读的大门，家长提供给孩子的读物要比…