这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，到孩子上初中、高中，他就可以自己规划起来。 严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，…

我希望的是：面对学生，父母和老师都要收起自己的食指，竖起自己的拇指，即用赞赏教育代替斥责教育。 年轻的妈妈第一次参加孩子的家长会，幼儿园的老师无奈地说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好…

一位优秀的母亲甚至说：“很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！” 父母每时每刻都在教，以至于自己没有意识到自己在教，这就是“潜教育”，比…

我接触过数百位优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思!有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗？ 因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮…

这种信任催化或衍生了芬兰教育的很多特点：政府不干预，学校自主度高；家长不择校，学生就近入学，省时省力；学校不把控，教师不倦怠，由此避免了很多现实问题的产生，同时也让学校和老师有更多的时间和精力关注教育教…

很多学生拿到题不听老师讲，就开始干，做出来了就开始嘚瑟，做不出来就说好难……这样长此以往，东西永远学不透，都是死知识。导致很多时候知识点就掌握了点皮毛而已，等到自己做题，去具体应用的时候，出现不熟练、不…

错误做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！ 正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏…