关键提问词1：好胜心

问

菲菲3岁了，聪明好学，但好胜心太强。什么也想表现得比别人好。小朋友一起画画时，表扬了别的小朋友画的画好，她就很不高兴。

答

“好胜”的孩子，往往有一个明显的特点，那就是特别关注结果，一旦发现结果不如别人好，就受不了，甚至为了避免“输给别人”这个结果，就拒绝去做。

那么，家长要特别注意引导孩子关注做事的过程，让孩子体验过程带给她的愉悦体验。家长千万不要用“看谁画得好”来激励他们，一旦输给别人，会很难收场。

当大人经常强调结果的时候，孩子也会习惯性地去比较结果忽略过程。反过来，如果家长把关注的点放在过程，比如，谁画得认真，谁的坐姿端正，谁涂得均匀，谁的画面干净等，当关注过程成为一种导向，孩子就不会太在意做事的结果了。

关键提问词2：玩具被抢

问

孩子和小朋友玩时，玩具被抢走，很生气，怎样安慰他？

答

如果孩子因为玩具被抢而感到愤怒与不适，可以安慰他，与他共情，此外，还可以告诉他，玩具被抢走，错误并不在他，而是抢玩具的小朋友。其实，相较于玩具，孩子更在乎的是被认可。

父母在他的心目中是如此高大的存在，在他纯洁的人生观里，会认为既然爸爸妈妈都说抢玩具的孩子错了，那么他即使有玩具，也没什么了不起。

关键提问词3：不愿演唱

问

孩子平时很爱唱歌，大人孩子聚一起，看别的孩子在表演节目，我们也想叫孩子表演一个，可孩子就是不愿意。我还要坚持吗？

答

觉得别人家的孩子都表演了，自己家的如果不这样，就会被认为是笨、不会唱。 事实是，没有人关心你的孩子会不会唱歌，你跨不过去的只是自己的面子。然而，你的作品（假如你当孩子是你的作品）是否优秀，与他是不是给你长面子，其实是两回事。如果父母眼里的优秀标准，就是孩子能够在每一次父母自己需要面子的时候为自己挣到面子，那么这个孩子长大不一定优秀，倒是一定会变成表演型人格，失去自我，成全他人。

关键提问词4：不愿等待

问

女儿5岁，准备带她出门上街，因为要收拾东西，就要她等一会。可是女儿连10分钟都等不了，一直吵闹，生气和威胁。不明白孩子为什么不能耐心等一下？

答

（1）平时和孩子沟通，要注意自己的情绪，多用肯定句，多用积极的引导和鼓励。

（2）用尊重、稍带询问的口气跟孩子说：“你再等我10分钟好吗？”（既给了孩子一个等待的时限，又是在用征求意见而不是命令式的语气与孩子说话，孩子更容易接受。） “你可以先看一本绘本，或者选一件你想出门穿的衣服。”（用选择的方式告诉孩子这10分钟你可以做点什么，对于孩子来说，干等10分钟实在是有点漫长。）

（3）少用双重否定句，一次只跟孩子表达一个意思。如把“跟你说过多少遍了？你不该不长记性！”改为“这件事我说过三遍了，你要记住。”

（4）平时要和孩子多做些延迟满足训练。