这种信任催化或衍生了芬兰教育的很多特点：政府不干预，学校自主度高；家长不择校，学生就近入学，省时省力；学校不把控，教师不倦怠，由此避免了很多现实问题的产生，同时也让学校和老师有更多的时间和精力关注教育教…

找老师沟通的过程中，她才逐渐意识到，原来孩子在刚上一年级时，因为学过这些知识所以在成绩上比别的孩子优秀，但恰恰因为这些内容他已经掌握了，上课更容易走神，对学习也缺乏兴趣，逐渐养成不注意听课的坏习惯。 …

父母给孩子的教育，不一定是给孩子提供多优良的教育资源，让孩子有多有优秀的成绩。 但实际上却误导了很多父母，让很多父母在教育孩子的过程中一味的放纵，把孩子的不懂事当成孩子的天性，把孩子没规矩当成孩子的…

可以毫不夸张地说，阅读是孩子开启“状元”之门的第一把金钥匙。 这从学习上，也是非常有道理的：人们在学习的时候，大多数知识都是用逻辑思维范畴来表述的，学习音乐和艺术，可以提高人的形象思维能力，可以有效开发智…

因为在小学教育阶段，师生之间确实是以生命影响生命，以生命推动生命的，我们把它称为范本教育，也就是教师是榜样，什么样的教师会影响什么样的学生，教师甚至会影响到民族的未来。 但在小学阶段，“不会教”其实…

教育方式见仁见智，我们暂且不谈，但是近年来，“让孩子赢起跑线上”这一教育观念被不少家长接受，让孩子1岁背诗、2岁弹琴，4岁学编程，6岁学奥数，急切要把孩子培养成“神童”，恨不得一眨眼孩子就变成超级天才。…

富养孩子不仅仅是在物质生活上的富养，更多的是思想上的满足，父母要教育好孩子，更要把自己的心态摆正。 我们在给孩子进行物质奖励的时候要适度，不能因为孩子想要就给孩子，一旦养成这个习惯，孩子就会无休止…

教育，不只是知识教育，更重要的是精神教育。文化是心灵里面的事，对孩子的教育不仅是课本、课文，很多文化是需要感受的，文化教育才是真正的以人为本，需要想更多的办法让孩子从小心灵里就有文化的情感和情怀，这是建设文化…