此种教育观念漠视孩子的心理成长需求，违背孩子的心理发展规律，没有保护孩子的积极天性，也没有尊重孩子的个性，更没有培养孩子的社会性，是难以取得良好家庭教育效果的。 身为父母，在家庭教育中，应具有平和、包容、…

给我印象最深刻的是芬兰教育三大悖论之一：“教得愈少，学得愈多”，简单说，就是“少教多学”。 “少教多学”的教育理论同建构主义、双主体理论一样，也是阐述教师和学生之间“教”与“学”之间的关系。“少教多…

清华大学教授强烈建议：永远不要太操心你的孩子，更不要做完美的父母！大格局家庭，都做到了这“三减”（请自查）

日本的主妇朋友和我分享了一个事实：日本的小学教育中，劳动是孩子们的必修课，并且学校、社会和家庭都不遗余力地创造机会让孩子劳动。在日本小学的劳动中，有一项非常特殊的内容——“給食”（きゅう-しょく），就是…

家长要有 放手让孩子自己干的意识，给孩子提供自主学习、自己负责、自由探索、自主交往的机会，并在适当的时候用适当的方法给孩子提供一些指导，鼓励孩子独立面对各种事情。 如果作业比较多，可以将作业分段，分…

这不由得让人唏嘘，中国孩子真是对生命太不珍惜了，太缺乏生命教育了。 当然，这种轻视是极端的，不常见，在孩子中里，最常见轻视就是校园暴力了。 这就跟不少人的生活状态一样，没有责任感，不懂要对生命本…