在宗教哲学和宗教心理学中有

在学校，老师没有义务对你好，除非你首先尊重老师，同学没有义务关心你，除非你首先关心同学；在你的一生中，也没有人有义务要对你好，除了我和你爸。你要找那些比你强大的人做朋友，尤其记住，在朋友落难时，一定要施…

父母是孩子最信任的人，如果父母在教育孩子的时候，连番对孩子进行羞辱，告诉孩子他的不足，孩子就会对某件事情失去自信心，开始怀疑自己的能力，甚至会觉得自己是一无是处的废人。 每一个孩子都有自己的成长轨迹和个性…

在外人面前的要求与在家的要求是不一样的，更严格，传递的信息往往是别人的需要高于自己的需要。孩子表达“要”与“不要”都是接受的，无论是在家里还是在外面。在背后说这个世界的不好，或是说别人的不好，很快会让孩子对这…

更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的…

好的都给孩子吃，会让他习惯什么都是自己一个人的，而不懂得别人也有需求，不会分享。 如果孩子主动，或者在爸爸妈妈的询问下跟别人分享了自己的东西，要及时的表扬，告诉他做得很棒，爸爸妈妈很喜欢他的分享行为…

他们相信通过自己的努力可以改变智商和能力，相信自己的潜力是未知的，困难和失败只是帮助自己进步的挑战，他们对学习充满热情...且当孩子每一次突破自己的“舒适区”去学习新知识、迎接新挑战，大脑中的神经元会形成新的…

父母对孩子和对其他人一样态度公正，孩子知道自己做了好事会得到表扬，犯了错要受批评，规矩立在那里，知道什么可为什么不可为，心里就会有安全感。 20、别忘了我很快就会长大，对你来说和我一起成长是很不容易…

中国的父母在观念上有一个误区：只要有结婚证，就可以生孩子；只要有能力生孩子，就有能力教育孩子。部分父母甚至认为：任何成人都可以教育孩子，把孩子交给爷爷奶奶就不用操心了，甚至交给保姆也可以。许多中国父母往往直到自己的孩子在学校成为“问题学生”，才开始为孩子的教育问题感到惊恐。教育孩子，仅有爱不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。生了孩子，你就不能“退货”。教育孩