他的悲剧让人深思，对于孩子，我们总是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，可是这是爱，还是害啊？ 习惯了被呵护的孩子，不知道这人世间更多的是风雨；习惯了安逸的孩子，会在舒适区里成为废人，没有一点能力。 …

家庭教育家伊丽莎白·邦得里说过, 给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式，习惯做简单家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人生活得更愉快，因为孩子在劳动中，不仅获得了才干，而且…

教育方式见仁见智，我们暂且不谈，但是近年来，“让孩子赢起跑线上”这一教育观念被不少家长接受，让孩子1岁背诗、2岁弹琴，4岁学编程，6岁学奥数，急切要把孩子培养成“神童”，恨不得一眨眼孩子就变成超级天才。…

这17年的观察，我发现，孩子确实各有不同的能力特点，和对传统教育的要求，这与父母的期待常常不吻合，就需要父母在养育过程中多观察和接纳孩子。在美国有一个研究，对2600个孩子进行跟踪调查研究，发现他们在2…

孩子有矛盾、有困难，家长要和孩子一起面对，共同探讨应对方法，引导孩子用多种方法解决困难，或是家长先心平气和地发现孩子的长处，给予肯定，再让孩子从事情中找到自己好的一面，不恰当的一面，哪些方面可以改变等等…

可每次问起孩子不想学习的理由，总是五花八门，搞得家长们不知如何应对，不知如何说才能让孩子明白学习的重要性。 今天这篇文章，针对孩子们五花八门的不想学习的理由，分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是…

他要是哪天不爱学习了，我就对他说：‘妈妈给你买好吃的，给你买好玩的，只要你给妈妈好好学习。 我给陈女士的建议很简单：“这次绝不再主动和孩子谈上学的事情，不问，不说，不哄，不劝，不急，不闹，装出若无其事的样…