预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。 (2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。 (3)练：预习的…

在与学生的交往中，我发现了两个高频词：一是不知道，二是还行。 像这样，没有目标意识的学生，导致他在学习、生活中采取的应对措施必定是消极、盲目、被动、应付。 这样，往往会导致有些孩子没有社会责任感…

1、 选题：既然题目是做不完的，就要选对自己有价值的、合适的资料、题。 4、 常总结，就会遇到类似的题目，就会有灵感，否则，考试出原题，都不会。 3、 对于薄弱科目、薄弱题型，定量，每天做1~2…