近日，一则新闻引热议。一位妈妈，因儿子考上北大，开设了一个收费群，分享自己的家庭教育经验。她对群里缴费的vip家长进行为期一年的指导，每位家长收取会费9980元。这位北大妈妈自称，“一年下来把整个家庭理顺，让孩子习惯改善，只要跟着学习一年，一定会学有所得，比上任何培训班对家庭的改变都有明显和深远的影响。”但她同时表示，不中途退费、也不承诺成绩。

受名校情结影响，多年前《哈佛女孩刘亦婷》一书，也曾被无数家长奉为“教育圣经”。

育儿路上，学习别的家庭育儿成功经验是否是一条捷径？别人家孩子的成功模式是否可以复制？在养育孩子领域，父母最有效的学习模式是什么？

付费学习之前可以“三思”而行

陈雪芬（北京市第十九中学副校长）

这位妈妈在她和孩子的共同努力下，孩子考上了人人羡慕的北大。考上北大这一事实是有很多因素共同起作用，例如孩子的天赋，孩子自身心理发育成熟度，学校师资水平等。当然，家庭教育在其中也必然起着至关重要的作用。

在市场经济下，这位母亲利用社交网络平台有偿分享她的教育经验无可厚非，因为她不仅分享，还要回答其他家长的问题，付出了脑力劳动，适当收取费用可以理解，但前提应符合国家税收政策。

对于想要加入这个平台的众多家长们，在付费前要考虑好几个问题。

第一，你的孩子是否愿意接受这位北大学子母亲的教育方法。因为如果孩子不配合，所有的方法都会失去效用。

第二，你的孩子是否适合这种教育方法，因为孩子的性别、神经类型、性格都有很大差异。比如，这个考上北大的男孩属于神经类型强型的，就可以接受较大强度的课业练习，因此他妈妈就可以给他安排较短的娱乐休息间歇。而你的孩子如果神经类型属于弱型，也用这种方式，就会让孩子每天筋疲力尽，心理及生理负荷很难恢复，以至于天天疲惫不堪，很快就会丧失学习兴趣。

第三，要考虑你的家庭以及双方学校的氛围环境条件差别，因为没有什么教育方法是万能的，适合所有孩子的。如果因为花了钱而没有看到明显效果，家长是否会心理不平衡进而迁怒于孩子？

考虑好了这三个问题，父母再决定是否加入是更明智的。育儿的学习不是学招数，而是要提升自己。一般来说，优秀孩子的身后都站着热爱学习、温柔而坚定的家长。



专家支招

因材施教：父母养育孩子最有效模式

田国英（北京医科大学附属小学校长）

作为一名教育者，同时作为一名家长，个人认为：父母最有效的育儿模式就是因材施教。

成功的人都是经历过无数失败才取得成功的，成功者向他人陈述的只是成功经验的概况和框架，具体操作细节和步骤根本没有说清楚。临摹轮廓和填充细节区别是很大的，所以，想要和他取得一样的成绩，需要的是细枝末节的了解，而并非只是构想大概就足够了。父母不应盲目听信网上的那些考入名校的演讲学说，他们的学习方法只是对于他们本身有效果，对于别人是否有效，根本无从考证。

适合自己孩子的才是最好的方法。有一句话叫“比天赋更重要的是正确的学习方法”，但是还有一点更重要的是，适合自己学习方法的才是有用的方法。有的学生就是靠笔记，书本和笔记本都记得满满的，他们通过反复翻看笔记赢得考试；而有的学生，毕业结束，全套“新书”可以留作纪念，他靠一遍又一遍的多做题，最后也取得了高分。所以，不要看到谁学习成绩好，就立马把那个人的学习方法强套在自己家孩子身上，对症下药才是良策。

成绩优秀孩子的共性要了解。有些家长会问，那么孩子的学习方法就无迹可寻了吗？并非如此，成绩优秀孩子的共性，父母应该知道：

合理的学习计划。帮助孩子制定学习目标，合理合适，循序渐进。

必要的课前预习。“笨鸟先飞”还是有一定道理的，对于陌生的学习点，提前预习，及时了解难点所在，能够帮助孩子在老师讲课时更好的吸收和掌握。

认真听讲。把握课堂上的四十分钟，比课下双倍三倍的时间更有效果。及时纠错。考卷下来，对于错误点，父母要叮嘱孩子及时改正和加强学习。思维灵活都是锻炼出来的，平时多给孩子看一些开发思维的书籍，多做一些帮助孩子动脑的游戏等等。

“刻苦、认真、努力学习”这是最基本的学习理论，优秀成绩的背后，还有天资、学习方法、学习环境、家庭教育等因素的影响。

懂共性知个性 才能教出好孩子

蓝玫（中国教育学会家庭教育专业委员会副秘书长，新家庭教育研究院常务副院长）

这件事情非常典型，首先它是知识付费时代的必然产物。这位北大母亲的“商品”和“卖点”，都是在迎合当下父母关注的焦点问题。因为对多数父母来说，评价和衡量一个孩子的教育是否成功的标准，很多时候仍然停留在“高分”“名校”的层面，甚至往往以别人的此类“成功”为参照来教育自己的孩子，所以才会“催生”出以此为卖点收取高额费用的现象。但是这实在是父母在育儿过程中一个很大的误区。任何教育的成功经验，都只能作为参考，绝不存在任何可以简单复制的成功模式。

所以在我看来，父母养育孩子最重要的也是最有效的学习模式，不是去模仿别人，而是做到这四点：

一是懂共性。父母要通过阅读经典教育论著，学习科学权威的教育原理，了然不同年龄段儿童共性的身心特点和行为表现，从而让自己在面对孩子各种问题的时候能够从容不迫。虽然近年来大家越来越重视家庭教育了，但是一些“教育通识”还没有真正成为父母们的“共识”，所以很多父母深陷焦虑却一筹莫展，于是只好盲目跟风。

二是知个性。父母还要善于观察，要充分地了解自己的孩子，他们的生命特质、性格特点、好恶特长等等。生命的特质之一就是其独特性，儿童不是模具里打造出来的模型，也因此对他们来说，没有任何可以直接套用的所谓经验。

三是善规划。在儿童成长的不同阶段，他们对父母的需求是不同角度不同程度和不同侧面的。父母要得体地出现和在保持适度距离的基础上，以尊重孩子为前提，根据孩子的特长爱好和孩子一起做好未来规划，让孩子的成长有明确的朝向，坚实地走好每一步。

四是能坚持。好的学习和行为一旦坚持成为习惯，就会成为陪伴孩子一生的财富。所以父母应为孩子做好榜样，陪孩子养成好习惯，就会养出一个好孩子。

专家建议

高三家长应顺着自己孩子的节奏向前

段鑫星（中国矿业大学公共管理学院院长）

别人娃考取名校的经验，只可借鉴，不可复制，而且在大的方向上如教育理念、孩子的学习习惯并无更多的特殊性，因此这种收费的指导对于参与的家长而言，更多的满足的是家长的一种心理安慰。

如果孩子步入高三，建议父母这样去做：

第一，做好陪伴与支持，让孩子顺着自己的节奏向前。

每个孩子的情况不同，不能找出放之四海而皆准的策略。我一向认为：孩子一定要顺天性而养，每个孩子都有其独特的生命历程与自己的节奏，他山之石未必一定可以攻玉。因此，对高三家长而言，与其花时间听别人的故事，不如花精力在专注教育自己的孩子上。安抚孩子的情绪，让孩子顺着自己的节奏向前。

第二，在养育孩子方面，父母最有效的学习方式是做一个积极乐观生活的人，因为父母是孩子的镜子。父母最有效的学习是：成为孩子人生前行的榜样，不是在学习上，而是在生活态度、待人处事，有温度、有情怀、有趣味的人；父母成为孩子生活的指导者与支持者，特别是孩子遭遇困难与挫折时，给予孩子足够的心理支持；父母成为孩子高考的见证者与陪伴者，与孩子共同经历成长。

第三，从心理学上讲，家长内心潜伏的“名校效应”也是助推的原因之一，也就是心理学上讲的巴纳姆效应，就是自己的“主观验证”效应，通过付出高昂学费、假装学习别人的经验获得内心的满足与平安。因此，期待家长可以对自己的孩子有更多的理性认知和合理期望，让孩子在自己的水平上达到最好的发挥。

文：本报记者 王小艾 整理

编辑：现教君