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叶澜：只育分不育人？别给教育扣上分数的“帽子”！
作为一个教师，如果只要求自己像蜡烛一样，成天勤勤恳恳地埋头苦干，以牺牲自己作为职业高尚的表达，而不是用一种创造的智慧去激发学生心中的精神潜力，那么工作对于他来说只有付出没有魅力，也难培养出有创造力的…
来源：花生教育 -
理解变化，帮助孩子渡过成长关键期来源：吴庆琳
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儿童教育专家胡萍的20年养育心得来源：胡萍
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性格特征与游戏成瘾的发生和发展密切相关
性格特征与游戏成瘾的发生和发展密切相关
来源：转载 -
0-6岁儿童成长规律以及行为特点（三）来源：家庭发展
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世界儿童日 | 儿童心理健康标准
能保持持续的快乐与积极的心境，这样的情绪有助于提高活动的效率，多会受到父母和邻居的表扬与称赞，而积极的情绪又得以强化，使孩子进入良性循环。儿童也有喜、怒、哀、乐，健康的孩子也会出现短时的消极情绪，但…
来源：市南教育体育 -
有机教育:培养孩子是一个缓慢的过程来源：杨雄
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让爱陪伴孩子飞翔---儿童智力发育关键期来源：钱志亮
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孩子不善交往的原因在父母
例如当孩子学习自己玩的时候(约六个月大)，父母常过分注意他，拿东西给他、抱他，令孩子不能充分、自由地发展自己的兴趣。 5、利用节假日与孩子一起走出家门外出旅游、走向社会、走向大自然，可以增长见识，陶…
来源：家长来了 -
少儿心理发展规律与特点1来源：田宏杰
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