在这里，您可能收获身体或灵魂的教育



日常生活中，你有没有注意过这些现象？

在游乐场，稍许有些挑战的地方，孩子总是扮演一个围观者的角色，哪怕你好话说了一箩筐，想让他去尝试，他都只是淡定的围观。

你检查孩子作业，发现有几处问题，你指出让他修改的时候，你有没有察觉，他的不开心堆满了小脸，甚至于他像一头暴怒的小狮子一样，夺门而出。

学校运动会中比赛中，你永远激励不了跑在后面的孩子，哪怕他不是倒数第一名，哪怕孩子们处于同一起跑线，他都会放弃。

我当时对此一点办法都没有，很苦恼，我们孩子之前经常出现这样的情况，不知道你家小孩是否也有此情况？若是有，那便是与我们家小孩一样，一样逆商低的表现。



那段时间沉溺于各种逆商信息当中：

——21世纪的人们每天要遇到三十二个棘手的难题，而在 1991年的数据统计中，人们每天平均会遇到 3个难关，现如今比例攀升的竟如此之快、之高。

——积极调整自己的“正面心态”已经没办法面对当下的问题了，最重要的是负面情况来临时，我们该怎么应对。

那段时间，我一直查阅各种资料，期待找寻到培养孩子高逆商的办法，但是结果却不尽如人意。

高逆商对于孩子未来的重要性，相信许多家长都深有感触，比起一门门开设的语数外这些具体课程，更是显得尤为重要。



许是功夫不负有心人，某一天，我突然发现孩子似乎更加勇敢，也愿意挑战新的事物，仿佛打开了“任督二脉”一般，激发了体内潜藏的能量。

那天，我家小孩和朋友家的小孩一起去滑草。开始两个小朋友都很兴奋，当他们顺着梯步爬上高高的出发平台，情况却发生了变化：朋友家的小孩像小猴子一样，身手敏捷麻溜地爬上滑草车，尖叫着滑下去了；我家小孩却站在滑草车前踌躇犹豫，不敢腾挪半步。

看到这种情况，我想到立洋家道学院专家的建议，就与他进行了以下的对话:

我说：你是不是感觉脑海里有两个人在说话？

他不做声，继续沉浸在沮丧的情绪里。

我接着说：其中一个说，看起来很好玩的样子，我也想试试，像爱探险的朵拉；另一个说，这么高，我害怕，我不敢，像捣蛋鬼狐狸。你喜欢爱探险的朵拉，还是捣蛋鬼狐狸？

他说：朵拉。

我跳着朵拉的“ we did”舞蹈 ，并跟他说：请你伸出手，大声喊：捣蛋鬼别捣蛋！帮助朵拉把胆小的捣蛋鬼狐狸赶走。

动画片的场景很熟悉，他欣欣然地照做了。之后，他表情严肃，步履缓慢而凝重，像下了很大决心似的地迈进滑草车，一鼓作气地滑了下去。

事后，我们给予了他很大的肯定和赞誉。吃饭的时候，大家一起给他举杯庆贺，回家还把他滑草地照片打印出来贴在墙上。

从此之后，孩子经常做出很多让我感到惊讶的事情。我原本以为他会退缩，需要我做很多心理建设工作的事情，他居然轻而易举地就去做了。

立洋家道学院扣动两大扳机，让孩子发生转变



自我主宰的掌控感

整个沟通过程中，我没有直接指责孩子，没有伤害孩子的自尊。人在正常的自尊水平下，是愿意调动主观能动性，激励自我进行改变的。

放下戒备防御姿态

我们人类的原始基因告诉我们，当面临问题时，首先会进入戒备防御姿态，要么打，要么逃，要么僵。而孩子遇到困难时，他身上的戒备防御姿态更是明显。

当我提醒他捣蛋鬼狐狸在扰乱他的时候，他从对抗的情绪中抽离出来，放下戒备防御姿态，和我一起去审视内在的捣蛋鬼狐狸这个干扰意识。



心理学的“自我决定理论”认为，人天生具有主动性，尤其是在行为激活了以下人类三大核心需求之一的时候：

1）感觉能支配自己生活的需求（自主）；

2）和家人朋友构建稳固社会关系的需求（关联）；

3）在应对外部环境感到有效（即学习新技能、克服挑战的胜任感）的需求。

孩子通过喊：”捣蛋鬼，别捣蛋！“，在克服挑战的过程中感受到了主人翁的意识，体会到了自我主宰的掌控感，并积累了自我效能感。

《立洋助你一招培养孩子高逆商》，通过解析孩子低逆商行为，利用两步法打开孩子内心潜在力量，下一篇我们将继续为家长讲解，如何通过《立洋四步法，帮助孩子掌舵自我》，培养孩子高逆商，让孩子在飞速发展的社会激流勇进！敬请期待！



立洋家道学院为家长提供全方位家庭教育解决方案。人的一生的教育，分为家庭教育、学校教育、社会教育。如果比喻成一颗树的话，那么，家庭教育是树根，学校教育是树干，社会教育是树冠。家庭教育是整个教育的基石，是最早的教育，是学校教育和社会教育无可替的。

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采用世界最权威、发展最成熟、应用最广泛的心理测评，应用Wechsler Intelligence Scale 、Child Behavior Checklist 、Self-Directed Search 等经典量表、通过线上线下等形式、全面评测孩子的认知发展、性格行为、职业兴趣等，为后续的家族教育定制服务提供最有效的前期参考。

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注重学子在成长中的心理健康与学习中的趣味。我们拥有国内顶尖心理专家，配备专业心理辅导团队，在身体强健和学业卓著的同时，帮助学子从内里树立健康、积极、开放的自我，以愉快的态度和视角，审视这个世界，期待未来的时光，快乐学习与成长。

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以孩子的成长学段为纵线，涵盖系统化的家庭教育课程及健康心理服务，结合亲子成长课和研学，以提升父母核心素养和效能，改善家庭沟通模式，及家庭解决问题的能力为目标，致力于推进父母和孩子的共同成长。

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根据孩子身心发展特点，立足于解决实际问题，由浅入深，完整地梳理孩子一系列的成长教育问题，系统地指导家长如何做好家庭教育，专业性地解决家长在父母角色中的困难和困惑，帮助每一位家长成为更好的“智慧父母”，帮助每一位孩子成为“未来领袖”。

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