网友“创想”提问：我们常说家庭教育今后要以法律来规范，那么立法这方面是否真的能够促进家庭教育的发展，请问是否有更加合适的方法来提高家长对于家庭教育的认知，真正促进家庭教育的发展？

答

孙宏艳：家庭教育、学校教育、社会教育，三足鼎立，共同构成了教育的庞大体系。但是，长期以来，家庭教育得到的重视远远不如学校教育和社会教育，家庭教育的发展还存在很多问题。

例如，家庭教育没有列入公共服务体系，各地政府在政策支持和投入方面还存在很大差异，家庭教育指导专业队伍缺乏，家庭教育市场监督管理缺失，家庭教育、学校教育、社会教育之间衔接不够……等等。

而家庭教育对人一生的影响并不输给学校教育和社会教育。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子价值观、人生观、世界观的形成具有非常重要的影响力。和学校教育一样，家庭教育的发展也与多方面的因素密切相关，尤其需要家庭、学校、社会、政府形成合力，构建一个四位一体的家庭教育格局，这样才能使家庭教育得到长足发展。

立法是促进家庭教育发展的一个重要方面。通过立法来规范家庭教育，是要借助法律手段使家庭教育的地位得到重视、家庭教育的责任得到落实、家庭教育的方法得到规范、家庭教育的资源得到保障。家庭教育看起来是一家一户的小事，但是实际上不仅关系到千家万户的幸福，还关系到国家的安定与发展。所以，家庭教育质量的改善与提升需要多方面的配套服务来支持。家庭教育立法正是为了明确各方面应该承担的责任，尤其是家长应该承担的责任。现实生活中，有些家长常常“生而不养”，有的学校希望家长能参与到学校管理中来，有的家长希望社区、学校能为家长提供一些服务等……这些都需要用法律来规范，使家庭教育得到全社会的支持，最终促进家庭教育的发展。

立法是从法律层面来保障家庭教育的发展，提高家长对家庭教育的认识也是促进家庭教育的很重要方面。这是因为家长是家庭教育的主体和第一执行者，家长如果对家庭教育的意义认识不足，对家庭教育的科学方法不了解，即使有再完善的法律保障，也无法使家庭教育获得好的效果。提高家长的认知，可以通过家长学校、公益课堂、网课、短文章、短视频、家长同伴互助等多种方式，使家长对家庭教育形成与时俱进的认知。此外，家校合作也是一个很好的方法，家长通过参与学校教育，了解孩子的需求与学校的培养目标，并提升对家庭教育的认识与理解。