孩子1岁之前，家长最重要的事是培养孩子“玩”的能力。

心理学家指出， 影响孩子一生性格的发展，最关键的安全感的培养，而安全感的建立主要集中在孩子1岁之前，是从父母（特别是母亲）那里获得的。

因为脆弱的婴儿需要父母的呵护才能健康成长，他们喜欢有人陪伴，有人在身边，有人逗笑，有人关注到他们的需求，能时刻感受到来自父母的关爱，所以这阶段，父母更重要的是陪孩子“玩”。



玩是一个互动的过程，不是父母无聊的玩，孩子在这个过程会学会互动，给予父母积极的回应，他们喜欢玩，享受玩的过程，也会学会“玩”，所以你会常常看到， 几个月大的孩子躺在床上玩自己的小手小脚、吹嘴泡泡，如果这个时候有个人陪她一起玩，她会更开心。

这个阶段，我认为家长应该避免出现，把孩子送回老人家帮忙照看，有能力的情况下还是尽量带在父母自己身边，也可能规避很多育儿矛盾！

（亲身经历证明，我们不应该道德绑架老人，更不应该把做父母的责任推卸在老人身上，还寄希望他们科学代养）。



孩子2 岁-3岁这个阶段，是培养“幽默感”的重要时期。

你有没有发现，其实孩子在2 岁左右，就有自己的“ 笑点” 了。比如说当他看到不一致、不协调的事物时，会感觉很好笑，别人笑他也跟着笑，甚至还会故意穿反衣服、鞋子逗自己笑。

两岁半，是培养孩子幽默感的最佳时期。如果此时父母能多对孩子笑笑，多在他们面前做一些“ 笨拙” 的动作，有助于培养孩子的积极情绪。如果孩子小时候没有这种“ 幽默感” ，那么他长大后很可能是一个开不起玩笑的人。

父母有意识的培养孩子的幽默感，孩子受用一生。



幽默感真的很重要。

具有幽默感的孩子能够更好的应对生活学习中的困难与挫折，他们通常会很乐观，在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，自己也会富有成就感和自信。因此具有幽默感的孩子，能更容易获得友谊，从而身心得到和谐健康的发展。

陈冰老师曾说：“ 幽默感30% 来自天生的性格，更多的则是后天培养出来的。我觉得家长在生活中要帮助孩子发现幽默、创造幽默、利用幽默。”



3 岁左右，父母重在培养孩子的创造能力。

3岁左右，孩子的抽象逻辑能量展现，有时候你会发现，孩子想要拿高处的东西，已经可以自己想办法搬运辅助物品去帮助自己达成目的，这个就是孩子创造能力的表现，这个能力源于他们对事物敏感的好奇心和孩子本身活泼好动的特质。

创造能力的培养不仅仅锻炼他们的逻辑思维能力，也能极大的激发孩子的想像力，联想能力强大的孩子，长大以后都是潜力股哦！



家庭教育中如何培养孩子的创造力呢？

3岁左右的孩子已经对绘画、笔产生浓浓的兴趣了，给孩子彩笔和纸，任他随意画出三千大作；准备一些安全环保的超轻黏土，随意的黏造型总会玩的不亦乐乎，作品完成后记得奖励一个大大的吻，他们会更喜欢；尝试让孩子自己讲绘本、编故事、玩过家家，这些都是培养创造力的好方法。



4 岁左右，好的语言互动能力可以帮助孩子更好的适应幼儿园生活。

孩子4岁的时候，口语表达越来越丰富，这个时期他们可能变成“小话唠”，爱说话、爱唱歌、讲动画片的故事、大喊大叫，对着玩具自言自语，也有了自己的小小社交圈，这个阶段他们的语言已经非常丰富。



这个时期，家长重在培养孩子的 语言互动能力，通过和不同的人互动，实实在在的丰富孩子的语言能力，鼓励孩子在亲朋好友面前表达自己，适时纠正孩子错误的发音，多带孩子读读儿歌、古诗词、顺口溜等。

4岁前后正是孩子进入幼儿园的阶段，为了更好的帮助孩子顺利过渡幼儿园的分离焦虑，家长平常多陪孩子接触同龄玩伴，并且告诉孩子，在幼儿园有更多的玩伴等着她；也可以选择讲述幼儿园生活的绘本或动画片，一定要陪着孩子读或看，和孩子互动场景，帮助孩子建立起对幼儿园美好的认知，我家孩子就是这么顺利的进入幼儿园的。



80%的家长都知道教育孩子很重要，辛苦挣钱去提升孩子硬实力，只有 20%的家长明白，孩子的能力不仅仅是从学校、从老师口中获得的，软实力也很关键。想要成为那 20%的父母吗？一起跟着我们学习更多育儿干货，继续成为更好的父母！