当前我们的教育本身并不能成为生活的一部分，只有当教育和生活有了真正的内在联系，教育本身才更有意义，学生的学习也才更有兴趣；相反，学习脱离了生活和人自身的体验，学习就是枯燥的，孩子还有什么兴趣？我一直在传…

欧阳维建老师（欧爸）关于家庭教育五个时代的论述，是根据我国家庭教育时代发展的顺序提出的，也是基于他三十多年在知识教育、能力教育、动力教育、动能教育等领域的长期教育实践与研究，更是基于他数以万计的学…

研究发现：老大“智商表现”更高 那为啥觉得老二更“聪明”？

第一章　总　　则第二章　预防犯罪的教育第三章　对不良行为的干预第四章　对严重不良行为的矫治第五章　对重新犯罪的预防第六章　法律责任第七章　附　　则第一章　总　　则第一条　为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪，制定本法。第二条　预防未成年人犯罪，立足于教育和保护未成年人相结合，坚持预防为主、提前干预，对未成年人的不良行为和严重不良行为及时进行分级预防、干预和矫治。

家长如何早识别孩子的“心理问题”？要诀是：看眼神，察表情，听言语，瞧动作，观睡眠饮食，评互动。

老年期抑郁焦虑症一般是指年龄60岁及以上的老年人出现抑郁障碍和焦虑发作，在老年人群中是一种较常见的精神障碍。

正当爸爸们一头雾水时，班主任吴艳霞老师揭开了谜底——班级里的每个同学都给自己的爸爸画了一副肖像，旁边还写了许多关于爸爸的印象，每位爸爸需要根据画像和文字，找到自己的位置。许多爸爸是第一次参加家长会，对学…