预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。 (2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。 (3)练：预习的…

（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，要注意保护他们的求知欲和主动思维的积极性； （3）如果上述方法对个别学生的教育效果不明显，教师可以进行私下了解，必要时也可以和家长取得联系，共同督促和监督…

如当发现孩子做题拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下?” 上述方法需要在家长时间、耐心、知识储备等方面都兼备的情况下才…

有的考生从头到尾细看一遍，结果失去了不少答题的时间，影响考试质量；有的考生心理素质较差，看到难题、生题就心慌，简单的题、本来会做的题也不会做了。 这样的考生，不必通览试卷，可先按顺序挑简单的题答，以…

大量练习难题会影响孩子的自信心，让孩子对自己的学习能力产生怀疑，只会让孩子失去学习的积极性，耗费了大量时间和精力，得不偿失。 考试之前多做题，多练习确实对巩固学习到的知识很有帮助，但是并非做题越多就越好…