“我家孩子现在脾气怪得很，多说一句，他就会很暴躁，动不动就冲进房间把门一摔！”“我家孩子动不动就说不想去上学了，我们都愁死了。”这是两名初中生家长的对话。不少家长表示，孩子进入初中、高中后，自己再也不敢像之前那样，在孩子面前想说啥就说啥了。12~18岁的青少年，情绪变化和行为波动是正常现象。但如果这种情绪的变化过于反常，持续时间较长，家长们就要注意了，孩子很可能正在遭遇青春期情绪障碍，如果不及时识

记者通过对长期驻点在一线的心理咨询师进行了采访，试图从他们的讲述中探寻青少年心境障碍背后的症结。

情绪就像过山车――认识双相情感障碍

我们经常能看到有听力障碍的儿童佩戴助听器，但却很少看到有听力障碍的老人佩戴助听器。 不过，有些老人会出现即使佩了助听器也不愿意戴的情况，老人不愿意戴助听器的主要原因有三个：甚至有研究表明，老人发生老年痴呆…

听觉残疾儿童进入学校后，一方面由于长期对视觉的依赖和使用，视知觉经验丰富;另一方面通过专门的训练，他们的视觉补偿能力有了较大的发展。国内的一些研究表明，听觉残疾儿童的视知觉速度提高比较快，在凭借视觉参与的感知…

怎样判断孩子有没有阅读障碍？

老年认知障碍的早期识别与干预（上、下）

老年认知障碍早期征兆与照护（一）