当我们采用一种非评价的立场时，就等于为这些信息的流通创造了空间：“说吧，让我看到它，我对你经历的这些事感到好奇。” 对画画的孩子说：“这是你画的山，这是河水，啊，河水里有一只船，船上这个人是在钓鱼吗…

本质上，人们永远记不住自己没有“体验”过的东西，而艺术就是来体验的，标准化的艺术考试只能以知识点为主——我们在用自己最擅长的方式解决了“主科”评价之后，终于要用它搞定一切了。当评价最终简化成一个清晰的分值时，…