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面对“开学前综合征”,家长和孩子应该怎么做?
制定的计划要根据孩子的实际情况恰当拔高,过高和过低都会影响孩子的积极性。 切记在制定新学期的计划的过程中,要发挥孩子自身的积极性,家长起辅助的引导作用,即使是对于低年级的学生,家长也不能代劳,而是要…
来源:家长来了 -
0-6岁儿童成长规律以及行为特点(一)来源:家庭发展
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中国最需教育的不是孩子,而是父母!尤其是爸爸
中国的父母在观念上有一个误区:只要有结婚证,就可以生孩子;只要有能力生孩子,就有能力教育孩子。部分父母甚至认为:任何成人都可以教育孩子,把孩子交给爷爷奶奶就不用操心了,甚至交给保姆也可以。许多中国父母往往直到自己的孩子在学校成为“问题学生”,才开始为孩子的教育问题感到惊恐。教育孩子,仅有爱不够,只有懂孩子的成长规律才有好未来。中国最需要教育的,不是孩子,而是父母。生了孩子,你就不能“退货”。教育孩
来源:洪兰谈育儿脑科学 -
教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知,2018.12
教育部等九部门印发的中明确并强化家庭要履行教育监护责任,提出了树立科学育儿观念、加强家庭交流互动、增强孩子身心健康、引导孩子健康生活等四方面内容,促进中小学生健康成长。
来源:教育部 -
人人都可以活得精彩-中学生成长密码来源:郭继承
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儿童注意力提升的家庭策略来源:潘燕华
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亲子专访:儿童性教育专家胡萍来源:胡萍
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2019上海家庭教育高峰论坛:读懂孩子,科学育儿来源:边玉芳
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犯罪心理学研究,心理的迷失来源:李玫瑾
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少儿心理发展规律与特点1来源:田宏杰
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