家庭教育的定位就要发挥家庭正常的育人功能，而不是主观有意地要孩子实现某个功利的目标。 如果过于强调家庭是学校，就窄化了家庭的功能，就使得家庭的正常的生活难以开展，难以进行。这是家庭对孩子生活应该有的基本要…

把我们摆在儿童队伍里，成为孩子当中的一员 我们加入到儿童队伍里去成为一员，不是敷衍的，不是假冒的，而是要真诚的，在情感方面和小孩子站在一条战线上。 我讲过后有一个小孩子马上来说，陶先生，你的…

教育部等九部门印发的中明确并强化家庭要履行教育监护责任,提出了树立科学育儿观念、加强家庭交流互动、增强孩子身心健康、引导孩子健康生活等四方面内容,促进中小学生健康成长。

这种信任催化或衍生了芬兰教育的很多特点：政府不干预，学校自主度高；家长不择校，学生就近入学，省时省力；学校不把控，教师不倦怠，由此避免了很多现实问题的产生，同时也让学校和老师有更多的时间和精力关注教育教…

首先可以冷处理，当孩子无理取闹时，家长可以不去搭理他，慢慢地，他就会形成一种意识：这种哭闹的方法是没用的。 家长千万不要对孩子的无理取闹予以积极回应，这会让他们在自己哭闹和大人满足要求之间建立联系。…

就在她自己要退休前的三个月，她赶紧写了一封信给她的儿子，将这个愿望告诉儿子。 儿子，你要我别再写信给你，那么这封信就当作是以前给你信的补充文字。 在旅行中，我突然觉得，我应该感谢你，感谢你让我懂…