-
让教育“站起来”“走起来”
在基础教育学校中的表现为：成绩是评价学生好或更好的唯一标准，“德”只要没有硬伤即可；学校虽没有明确规定，但事实上把学科按升学考试划分为“主科”和“副科”；所有学科教学都围绕知识点进行拆解性质训练，以“刷题”“…
来源：现代教育报 -
心平气和助力孩子度过中学阶段（2）来源：胡优君
-
让爱陪伴孩子飞翔---早教的误区来源：钱志亮
-
如何对孩子进行人格教育？看看这些国家有哪些好方法
在人格教育实施后，美国一些教育工作者和研究员也对教育效果进行了一定的观测，他们发现，学生发生了全面而积极的变化，一些不良行为也得到了改善，例如在伊利诺伊州，有7万多学生接受了六特质人格教育，它大大促进了…
来源：现代教育报 -
孩子青春期逆反性的真相（二）来源：家庭教育/家长课堂-名家讲堂
-
您了解孩子吗？来源：李文道
-
社会化发展与孩子的学习成绩来源：韩似萍
-
幼小衔接即将到来，千万不能忽视孩子“情绪教育”！
从幼儿园迈入小学，对孩子来说，不仅是学习环境的转变，还包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素变化。 就算再开心快乐的孩子，伴随年龄成长，也有他的烦恼，家长也应该接纳孩子的负面情绪，不应该压抑和…
来源：家长来了 -
谈谈家庭性教育（一）来源：青爱教育公益大讲堂
-
0-6岁儿童成长规律以及行为特点（三）来源：家庭发展
文章列表
Articles