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一到六年级学生心理特点和学习规划详细指南
二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，孩子往往不能及时的消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学习尤为…
来源：家长来了 -
幼升小，家长准备好了吗？来源：青爱教育公益大讲堂
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李兆良， 0-18岁家庭教育来源：李兆良
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有机教育:培养孩子是一个缓慢的过程来源：杨雄
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听力障碍儿童一般会有哪些表现?
听觉残疾儿童进入学校后，一方面由于长期对视觉的依赖和使用，视知觉经验丰富;另一方面通过专门的训练，他们的视觉补偿能力有了较大的发展。国内的一些研究表明，听觉残疾儿童的视知觉速度提高比较快，在凭借视觉参与的感知…
来源：海之声助听器容桂中心 -
学龄前儿童的营养管理来源：李洁
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如何避免孩子网络心理依赖来源：张旭玲
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最残忍的教育，就是不懂成长规律的肆意妄为！
这篇关于敏感期的盘点，我花了一个多星期时间整理，虽然我家可乐现在只有2岁7个月，只经历过了这其中的一小部分敏感期，但我深知：在孩子成长过程中，如果我们对任何一个敏感期进行压抑，都会成为孩子性格成长发育中…
来源：家长来了 -
0-6岁儿童成长规律以及行为特点（二）来源：家庭发展
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好习惯成就好未来来源：刘丽萍
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