近日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，紧扣破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，针对各级党委和政府、学校、教师、学生、社会五类不同主体设计了22项改革任务，坚持把立…

在基础教育学校中的表现为：成绩是评价学生好或更好的唯一标准，“德”只要没有硬伤即可；学校虽没有明确规定，但事实上把学科按升学考试划分为“主科”和“副科”；所有学科教学都围绕知识点进行拆解性质训练，以“刷题”“…

是孩子做作业的问题。 一边喊孩子的名字。 发现了一个赤脚的孩子， 所有威胁的手段里，吓唬孩子会抛弃他，绝对是杀伤力最大的。 比如，孩子不够顺从，有些父母会吓唬说“我不管你了，你自己看着办…

他说，比占有知识更重要的，是拥抱智慧，要让孩子在体验和游玩中摆脱重复和机械，成为一个有感情有创造的人。 2017年，在《新乡村校长领导力课堂》上，马云提出，关于教育，比放任自流更可怕的，是老师和家长…

希望这5件小事，能给妈妈爸爸们带来一些启示，真正放飞上小学孩子的梦想，把他培养好，为他一生的成长奠定良好的根基。 孩子进入小学之后，我们也要想办法引导他感觉学习认知依旧是一件很快乐的事情，从而让他爱…

很多时候，父母以为孩子小，要多管，却忽略了管得越多，孩子主动成长的空间就越小。

父母给孩子的教育，不一定是给孩子提供多优良的教育资源，让孩子有多有优秀的成绩。 但实际上却误导了很多父母，让很多父母在教育孩子的过程中一味的放纵，把孩子的不懂事当成孩子的天性，把孩子没规矩当成孩子的…

曹书德是北京十一学校的特级教师和教育顾问，多年的一线教学经历，让他认识到中小学的课堂应该定义为“学堂”而不是“讲堂”，教师是学习情境和标准的设计者，学生是学习过程和方式的主动者。对此，曹书德建议：家长对…