《每一次挫折，都是成功的练习》的作者洁西卡表示，当孩子犯了错，父母必须谨记：“后果所传递的教育意义是一份礼物，而不是代表父母怠忽职守。” 她写道：“经过这些年，我“最好的”学生——在人生中最快乐、最…

基于今年疫情原因，孩子们经过漫长的居家网课学习方式，面对开学，难免有些不适，再加上学习压力大，才导致这一次一次悲剧的发生。 具有较高逆商的人，往往拥有很高的控制感，出现困难时倾向于从自身找原因，不会…

对所做的事多了一层把握，在行动中升腾出希望，这就是坚持的真正意义。 于是，大家开始羡慕这个孩子，说他有天赋、爱学习，将来一定能成才。 明白了这些，他就不会被现实的条件困住，对自我的认知也会发生改变。…

但我觉得孩子真正长远发展的动力是能够形成积极的自我，即能够用积极的、喜欢的态度对待自己，能够接纳自己的挫折、失败，并在此基础上继续成长，而积极自我与家长的沟通反馈有紧密的关系。我跟他玩游戏时，有时会问他世界上…

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切忌整日唠叨在嘴，那绝对是无济于事的；二是以伟人为榜样，让孩子多读（看）一些名（伟）人传记，重大史实性影视作品，这样，既丰富了知识，又潜移默化中起到了教育作用；三是自己树立榜样，榜样是最好的老师，有的家长不希…

对孩子来说，挫折是他们成长中的重要一环。在遇到挫折时，心态的调整依靠一个关键的能力――受挫力，即面对挫折时的承受能力。家长要时常给孩子打个心理“疫苗”，提高其对挫折的“免疫力”。

让孩子体验挫折感，这种养育起始在孩子3岁上下，在他能够说出自己的要求时，就要开始对他说“不行”，结果可能是让他痛哭一番的经历，严重些就是哭的气噎、哭得地上滚来滚去，但他没有其他反抗能力，于是学会了什么叫…