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“再穷不能穷孩子”,这句话几乎害了每一个家庭,再不看就晚了
每一个父母都不想让自己的孩子过得不好，想要自己的孩子未来能够有出息，不妨来思考一个问题，1299给孩子买一双鞋，一年后孩子不能穿了，扔掉了，这个价值也就没了，通过满足孩子物质需求真的就是对孩子好吗？ …
来源：居家的小男人 -
对于教育，中国家长“焦虑”背后的实质是什么？
对教育的焦虑 ， 其实是对时代的焦虑 作为校长，我时常会面临很奇怪的家长质疑。 对东西方对比的焦虑 ， 其实是文化不自信的焦虑 “东方和西方就像两个钟摆，有时很远…
来源：花生教育 -
成长规划需要科学的方法来源：孙云晓
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心理学家说 | 海灵格 — 有勇气才能获得大幸福
在宗教哲学和宗教心理学中有
来源：信洁心理驿站 -
给孩子最好的礼物--父母的自我成长来源：倪彤
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心理百科丨读懂青少年心理成长密码 做好孩子每个阶段的引路人
儿童的心理发展分为四个阶段。了解这四个阶段的特点，家长能更从容地应对孩子成长中的变化，避免用统一的方式对待不同阶段的孩子，真正做到“因材施教”“因龄施教”。
来源：黄薛冰 -
父母管教的分工来源：钱志亮
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优秀传统文化浸润家庭教育引导孩子成长来源：家爱学院
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治理校外培训乱象须“堵后门、开前门”
校外培训乱象已成为社会各界关注的焦点难题，对其危害性大家都心知肚明，人们最终关心的还是：问题如何解决？比较一致的看法认为，校外问题须从校内去找答案，培训需求是实实在在存在的，单纯堵是堵不住的。因此，一方面要加大力度治理校外培训的种种乱象，另一方面要着力提高学校教育的质量，加快改变校际不均衡和评价标准单一等现状，堵后门的同时开前门，才是校外培训乱象的治本之道。校内加上去，校外才能减下来半月谈评论员
来源：半月谈公众号 -
家校合作被长期忽视来源：朱永新
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