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家庭教育 | 管理情绪，将最好的自己留给家人
从上面的这个笑话可以看出，不管是人还是动物，遇到不顺心的事时，都会本能地宣泄情绪，以求得心理平衡。当我们碰到不顺心的事时，没必要也不应该独自默默承受，要主动找信得过的知心人倾诉、谈心，以便宣泄积压在心中…
来源：福州德慧泉儿童早教中心 -
13岁男孩跳楼自杀，只因作业没写完：见过世面的家长，从不只看学习
这不由得让人唏嘘，中国孩子真是对生命太不珍惜了，太缺乏生命教育了。 当然，这种轻视是极端的，不常见，在孩子中里，最常见轻视就是校园暴力了。 这就跟不少人的生活状态一样，没有责任感，不懂要对生命本…
来源：花生教育 -
非智力因素的培养来源：黄臻
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幼儿心理健康的标准
幼儿的性格是在与周围环境的相互作用中逐渐形成的，心理健康的儿童，一般具有热情，勇敢，自信，主动，谦虚，慷慨，合作和诚实等性格特征，对自己，对别人和对现实环境的态度和行为方式比较符合社会规范；相反，心理不健康的…
来源：开颜工作室 -
“和谐婚姻+智慧亲子”秘籍来源：陈一筠
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家长的宿命就是和不完美的孩子打交道来源：杭州家庭教育学会韩似萍
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送孩子入园断断续续，6大危害不容忽视
幼儿园就相当于一个小社会，孩子会在这个集体中学会交朋友、分享、独立自理、探索学习等各种能力，老师也会有计划，有组织的进行教育活动，这对于3-6岁儿童的身心发展是非常重要的，而孩子在家里，往往只有家人的陪…
来源：家长来了 -
青春期逆反性的真相（二）来源：家庭教育名家讲坛 韩似萍
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【九问九答】《幼小衔接家长手册》
家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子按照时间表去做相应的事。这时，您要注意倾听孩子的诉说，因为这是了解孩子在校学习生活的最好途径，您与孩子一起分享好消息或有趣的事，让孩子觉…
来源：家长来了 -
穷养、富养，都不如教养来源：万丽霞
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