很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？ 小学时期，由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下，弱化“形象思维”的培养是不可取的，过于强化“抽象思维”往往又不适宜。首先是要…

参加课外活动，少年宫、少科站、少年报社，都是自己坐公交车去，妈妈也从来不问她学了什么。 孩子不需要你的给予，你非强塞着给，仗着是他妈就以母爱为名强行灌输，孩子只得领了，但并不会感谢你。 穷妈妈思…

现实生活中，一些家长也是望子成龙，从小给孩子报口才辅导班；一些家长也想让孩子拥有好的表达能力，但觉得孩子性格内向，不知如何引导；一些家长觉得孩子也没少看书，都说“腹有诗书气自华”，但孩子就是嘴拙，属于“…

我们很多父母，对孩子的期望，不过是希望他们健康快乐成长，如果说健康快乐成长是硬币的一面，那么理解并遵守规则就是另一面。 所以那些希望孩子快乐的父母们，请先让孩子改掉自身的不足之处，建立自己的好习惯，…

这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征，例如：想竞争，想要模仿，想自己做一些事，或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。 不过从锻炼大脑潜能的角度来说，有一点是父母亲务必要注意的，那就是绝对不要总对…

所以他开始怀疑自己做得对不对，周围又不时地有人对他说，教育男孩子就要粗野一些，只要告诉他什么是对的什么是错的，想让他做什么事，没什么好商量的，必须服从，不行就动用武力。每当我在不同场合引用卢梭这句话时，…