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学龄前儿童的营养管理来源：李洁
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解析学龄前儿童常见心理行为障碍：儿童孤独症
通过采集全面详细的生长发育史、病史和精神检查，若发现患者在3岁以前逐渐出现言语发育与社会交往障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式等典型临床表现，排除儿童精神分裂症、精神发育迟滞、Asperger综合征…
来源：孩儿妈幸福生活 -
家校合作被长期忽视来源：朱永新
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幼儿园“抢跑”的孩子会“赢在起跑线”吗？专家：未必！
也有部分家长心存焦虑：一是担心幼儿园不教授知识，孩子上了小学会跟不上学习节奏；二是很多孩子都在报外面的学前班或在机构上辅导班，幼儿园不教、自己也不报班，担心让自己的孩子输在了起跑线。同时，我们也要清楚地认识到…
来源：现代教育报 -
“学生厌学”——是怎样造成的？
在传统的家庭教育中，往往有两种极端的教育方式:一是“放养式”，也就是基本娇生惯养、不管不问，任孩子自然成长；这种家庭教育方式常常导致孩子任性妄为，自以为是。 有偿辅导中的“超前教育”拔苗助长，违背了教育基…
来源：花生教育 -
学龄前儿童责任心的培养方法，让孩子不再懒惰
最后，孩子掌握一种本领后，家长一定要给予其充分的表扬，与此同时可以告诉其老师，使他为自己感到自豪并树立责任心，体会到做一个有责任心的孩子是多么的重要，并在班级里树立榜样，鼓励孩子们向他学习，从而得到全面…
来源：家长来了 -
学龄前儿童注意力培养来源：家庭教育名家讲堂 陈雪影
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