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家长该如何对待孩子的天赋来源：《育儿大师》
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期中考试后，家长会上一位老教师的发言火了：家长有五层，你在哪一层？
2.第二个问题：现代家庭教育的十把“刀”，你无意中使用了哪几把？ (2) 赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与老师作个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全…
来源：东方教育时报 -
学会这5招，get亲子沟通技巧，拉近与孩子之间的距离
（1）对孩子与家长的产生的不同意见，不急于评价，可以列举出一些能够支持自己观点的事例，具体对双方的观点进行分析。受年龄和阅历的限制，孩子们的想法、看法、做法肯定有不成熟、不准确、不恰当的成分，家长不要俯…
来源：海之声助听器容桂中心 -
科学隔代育儿来源：婴幼儿家庭养育学院
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学生核心素养培育与创新能力培养来源：褚宏启
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孩子需要“被看见”，不是“被赞美”
当我们采用一种非评价的立场时，就等于为这些信息的流通创造了空间：“说吧，让我看到它，我对你经历的这些事感到好奇。” 对画画的孩子说：“这是你画的山，这是河水，啊，河水里有一只船，船上这个人是在钓鱼吗…
来源：家长来了 -
留守儿童：心灵的陪伴更重要来源：朱永新
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