孩子不听话的六大原因，第3条值得所有家长反思！
经常会听到家长说，我家孩子太不听话了，怎么能让孩子听话呢？ 那么今天就给大家分析下，为什么孩子不听我们的话，我们有哪些话语让孩子习惯性当耳旁风。
之前科学家长观有对学生做过一个统一调查，发现孩子不愿意听父母话的六大原因如下： 原因一：过于唠叨，说了八百遍 有家长反馈，自从有了孩子之后，自己仿佛就变成了一个复读机。一件事情不重复说个三五遍，甚至十来遍，孩子就是不听。 当我反问家长，您不累吗？家长的回答一般都是：没办法，不重复说不听啊！ 但根据我们的调查显示，孩子不愿意听的就是家长一直唠叨，说了八百遍的话。 从家长的角度去想，一直重复，你总会长记性了，这样下次就不会犯类似错误了。但事实却是，家长每件事都重复提醒，孩子就会忽略掉真正重要的信息。因为每件事都重要，反而每件事都不重要了。这样一来，孩子就会凭心情去做一件事，而不是凭着事情的轻重缓急。 所以对于这类情况，家长最好不要凡事都重复八百遍。比如早上起床，就规定好，我只喊你两遍，不起来迟到了你自己承担后果。比如吃饭，我只喊你一遍，如果你说要等五分钟，那就给你再多五分钟。如果五分钟后你不来吃，我就不再喊你了。 也就是说，把事情的主动权交给孩子，而不是家长像个陀螺一样，整天提醒他这个点该干这个，那个点该干那个。这样反而让孩子对时间没有概念，对父母形成依赖。 原因二：不切实际的要求 我们总是说对孩子要合理期望，但事实上真的能做到的家长少之又少。比如考试成绩出来了，看到别人家孩子排名都是个位数，自家孩子都是十位数，心里就着急了。“好好努力，下次你也考前十。” 有初中家长跟我反馈，我感觉以孩子能力完全能考到年级前十，可是他自己一点都不上心。每次我一说这话，他都满脸冷漠。 几乎所有家长都觉得只要孩子好好努力，肯定可以考全班前十，可以考年级前十。但事实上，一句“只要你好好努力”，是最让孩子听不进去的话。因为真正学的人是孩子，他知道实现的可能性有多大。 所以下次不妨期望合理一点，把考年级前十班级前十这种话，换成“英语上次是忘了检查了，这次做完仔细检查一下，争取比上次多考个5分”。 原因三：带着情绪，口气特别重 在和家长沟通过程中，我总是会提到一个词：温柔而坚定。没有人喜欢和带着情绪的人说话，因为你会感觉他跟吃了枪药一样，一直在中伤你。 所以家长们在和孩子沟通的时候，尤其是当孩子情绪不好，或者是犯错的时候，一定要放下情绪，用一种平静而温和的语气说话。这样才能让孩子反思自己的问题，而不是和你对吵。比如《小欢喜》里季杨杨的妈妈，说话一直都是非常温和暖人。解决问题并不是要靠吼，而是要靠沟通。 原因四：主观臆断，不客观 当你在说话的时候，这里还没说完，那里别人就说“我就知道你xxx”。这样一种说话方式，会让人感觉特别压抑。说的直白点，就是显得他很厉害，什么都已经知道的样子。 如果家长总是用这样一种方式和孩子说话，孩子就会觉得你是个自大的家长，时间长了，就不会跟你说话了。因为每次他还没来得及说明情况，你就在那里主观臆断，把话说完了，孩子还怎么说呢？ 所以，家长和孩子沟通的时候，要做到的最基本的一点就是尊重，给孩子说话的权利，让孩子把话说完。 原因五：只说自己在意的点 不管是和孩子沟通，还是和他人沟通。我们经常会陷入一个误区，就是只说自己在意的点。 事实上，沟通是双方的，如果你在和别人说话时，别人一直只说他在意的事情，你说什么他都不听，那你还愿意继续说下去吗？你还愿意听他说话吗？ 他肯定心想，反正你说的事情跟我又没什么关系，我为什么要继续听你的。 所以，家长在和孩子沟通的时候，多站在孩子的立场说问题，多给孩子解释的机会，而不要只说自己在意的点。比如考试之后，你只问成绩，不考虑孩子的感受。下一次，你再说学习的事情，孩子能愿意听吗？ 原因六：过多的大道理 每一个家长也都曾是孩子，当你是孩子的时候，你愿意成天听父母说大道理吗？所以换位思考下，我们就能理解，为什么跟孩子说了那么多，孩子却什么都听不进去。 之前和一个初中女孩沟通，我发现孩子性格很好，对学习也有自己的想法。可是从父母那里反馈的信息，孩子却是问题多多。当然，我不能凭借一次谈话完全判断孩子的状况，毕竟是父母和孩子生活在一起。但是我想表达的是，我没有给孩子说大道理，只是跟他说了一些客观事实。 比如关于时间管理的问题，我问她，
“你觉得时间管理重要吗？”
“重要”
“那你知道有哪些时间管理的方法吗？”
“知道”
“知道和做到确实是两码事，那你觉得你没做到的原因可能是什么。”
“因为自己意志不够坚定”
“好的，既然你知道自己问题在哪，那么我们是不是可以尝试改变一点点，先从每天晚上11点睡觉开始。”
“我会努力做到”
“我相信你能做到，这件事不算太难，别低估自己。”
面对孩子的问题，我们总是想法设法把自己的观点和想法倒给孩子。但事实上，孩子接触的东西也不少，很多道理他是懂的。所以，引导他自己去思考去做，而不是你一直告诉他这件事很重要，你该做，应该怎么做，不做会怎么样。
之前科学家长观有对学生做过一个统一调查，发现孩子不愿意听父母话的六大原因如下： 原因一：过于唠叨，说了八百遍 有家长反馈，自从有了孩子之后，自己仿佛就变成了一个复读机。一件事情不重复说个三五遍，甚至十来遍，孩子就是不听。 当我反问家长，您不累吗？家长的回答一般都是：没办法，不重复说不听啊！ 但根据我们的调查显示，孩子不愿意听的就是家长一直唠叨，说了八百遍的话。 从家长的角度去想，一直重复，你总会长记性了，这样下次就不会犯类似错误了。但事实却是，家长每件事都重复提醒，孩子就会忽略掉真正重要的信息。因为每件事都重要，反而每件事都不重要了。这样一来，孩子就会凭心情去做一件事，而不是凭着事情的轻重缓急。 所以对于这类情况，家长最好不要凡事都重复八百遍。比如早上起床，就规定好，我只喊你两遍，不起来迟到了你自己承担后果。比如吃饭，我只喊你一遍，如果你说要等五分钟，那就给你再多五分钟。如果五分钟后你不来吃，我就不再喊你了。 也就是说，把事情的主动权交给孩子，而不是家长像个陀螺一样，整天提醒他这个点该干这个，那个点该干那个。这样反而让孩子对时间没有概念，对父母形成依赖。 原因二：不切实际的要求 我们总是说对孩子要合理期望，但事实上真的能做到的家长少之又少。比如考试成绩出来了，看到别人家孩子排名都是个位数，自家孩子都是十位数，心里就着急了。“好好努力，下次你也考前十。” 有初中家长跟我反馈，我感觉以孩子能力完全能考到年级前十，可是他自己一点都不上心。每次我一说这话，他都满脸冷漠。 几乎所有家长都觉得只要孩子好好努力，肯定可以考全班前十，可以考年级前十。但事实上，一句“只要你好好努力”，是最让孩子听不进去的话。因为真正学的人是孩子，他知道实现的可能性有多大。 所以下次不妨期望合理一点，把考年级前十班级前十这种话，换成“英语上次是忘了检查了，这次做完仔细检查一下，争取比上次多考个5分”。 原因三：带着情绪，口气特别重 在和家长沟通过程中，我总是会提到一个词：温柔而坚定。没有人喜欢和带着情绪的人说话，因为你会感觉他跟吃了枪药一样，一直在中伤你。 所以家长们在和孩子沟通的时候，尤其是当孩子情绪不好，或者是犯错的时候，一定要放下情绪，用一种平静而温和的语气说话。这样才能让孩子反思自己的问题，而不是和你对吵。比如《小欢喜》里季杨杨的妈妈，说话一直都是非常温和暖人。解决问题并不是要靠吼，而是要靠沟通。 原因四：主观臆断，不客观 当你在说话的时候，这里还没说完，那里别人就说“我就知道你xxx”。这样一种说话方式，会让人感觉特别压抑。说的直白点，就是显得他很厉害，什么都已经知道的样子。 如果家长总是用这样一种方式和孩子说话，孩子就会觉得你是个自大的家长，时间长了，就不会跟你说话了。因为每次他还没来得及说明情况，你就在那里主观臆断，把话说完了，孩子还怎么说呢？ 所以，家长和孩子沟通的时候，要做到的最基本的一点就是尊重，给孩子说话的权利，让孩子把话说完。 原因五：只说自己在意的点 不管是和孩子沟通，还是和他人沟通。我们经常会陷入一个误区，就是只说自己在意的点。 事实上，沟通是双方的，如果你在和别人说话时，别人一直只说他在意的事情，你说什么他都不听，那你还愿意继续说下去吗？你还愿意听他说话吗？ 他肯定心想，反正你说的事情跟我又没什么关系，我为什么要继续听你的。 所以，家长在和孩子沟通的时候，多站在孩子的立场说问题，多给孩子解释的机会，而不要只说自己在意的点。比如考试之后，你只问成绩，不考虑孩子的感受。下一次，你再说学习的事情，孩子能愿意听吗？ 原因六：过多的大道理 每一个家长也都曾是孩子，当你是孩子的时候，你愿意成天听父母说大道理吗？所以换位思考下，我们就能理解，为什么跟孩子说了那么多，孩子却什么都听不进去。 之前和一个初中女孩沟通，我发现孩子性格很好，对学习也有自己的想法。可是从父母那里反馈的信息，孩子却是问题多多。当然，我不能凭借一次谈话完全判断孩子的状况，毕竟是父母和孩子生活在一起。但是我想表达的是，我没有给孩子说大道理，只是跟他说了一些客观事实。 比如关于时间管理的问题，我问她，
“你觉得时间管理重要吗？”
“重要”
“那你知道有哪些时间管理的方法吗？”
“知道”
“知道和做到确实是两码事，那你觉得你没做到的原因可能是什么。”
“因为自己意志不够坚定”
“好的，既然你知道自己问题在哪，那么我们是不是可以尝试改变一点点，先从每天晚上11点睡觉开始。”
“我会努力做到”
“我相信你能做到，这件事不算太难，别低估自己。”
面对孩子的问题，我们总是想法设法把自己的观点和想法倒给孩子。但事实上，孩子接触的东西也不少，很多道理他是懂的。所以，引导他自己去思考去做，而不是你一直告诉他这件事很重要，你该做，应该怎么做，不做会怎么样。