孩子升到六年级之后，是否发现孩子开始不爱和你说他们的学校生活？不经常和你们说他们在想些什么？是否发现和孩子之间的沟通突然变得有些困难？经常玩着手机和朋友们聊天，却和你们说几句话就开始不耐烦？

究竟是为什么呢？





鼓励孩子与父母沟通

为什么孩子长大了反而和父母变得生疏了？

（1）孩子“成人”感的出现。

（2）有秘密愿意告诉同伴，而不愿与家长交流。

（3）学校压力大，缺乏与家长沟通的机会。

（4）孩子与家长没有共同语言。

（5）孩子缺乏与家长沟通的技巧。

那么我们应当如何应对这样的情况？如何才能改善呢？

（1）正确认识和尊重青春期的孩子。

（2）建立民主和谐的家庭氛围。

（3）与孩子建立平等的朋友关系。

（4）与孩子交谈时，多倾听少唠叨。

（5）要与时俱进，与孩子换位思考。

（6）学会欣赏孩子，掌握谈话技巧。





最伤孩子心的十句话

有些话总在不经意间伤人

第一句:“笨蛋，没用的东西。”

告诉孩子:你不笨，是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签？

如果你不想让孩子成为“笨蛋”， 在平常生活之中赏识你的孩子，

翘起你的大拇指， 一句简单的话，能改变孩子的一生。

第二句:“住嘴！你怎么就是不听话？”

“听话”的孩子到底好不好？

不要一味要求孩子服从自己， 给孩子争辩的权力，培养有主见的孩子，学会与孩子说话。当孩子与父母顶嘴时，沉默会更具震撼力。

第三句:“我说不行就不行。”

别耍“因为我是你爸爸”的威风， “一言堂”的后果并不理想。

惧怕不等于信服， 尊重孩子的选择，学会与孩子商量，听听孩子的建议。

第四句:“我再也不管你了，随你的便好了。”

没有力度的话不要说， 别把父母的意愿强加给孩子，停止空洞的说教，尊重是最好的办法。批评孩子时，注意不要伤着孩子

宽容孩子的“不务正业”， 不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事。

第五句:“你若考100分，我就给你买…”

物质奖励刺激孩子学习好不好？

为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到，怎样帮助孩子最有效？

要让孩子知道，他们因什么而可爱， 让孩子知道学习是他自己的事，别把孩子的分数看得太重要。

第六句:“你可真行，竟做出这种事！”

只当“参谋”，不当“司令”， “早恋”不是洪水猛兽，“贼”的帽子扣不得，接纳孩子的缺点，想一想孩子为什么这样做，不要怕孩子顶嘴。

第七句:“你又做错了，真笨！”

允许孩子犯“错”， 失败后孩子更需要肯定，给孩子传递正面的信息，拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效，教育孩子是疏而不是堵，告诉孩子每天做好一件事。

第八句:“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧！”

摆正期望的天平， 永远不要对孩子说:你做不到。做一位自信的父母，孩子需要赏识，渴望被肯定，给孩子一个机会，让他去锻炼，驱除孩子心中自卑的阴影。

第九句:“都是一样的孩子，你怎么就不如别人？”

教育孩子不应统一模式，要因材施教， 孩子不是一张白纸，不可随意涂抹，别让孩子患上“习得性无助”。告诉孩子:成功不在于角色的大小，明白让孩子成为优秀生的关键在哪里，让孩子学会跟自己比赛，让孩子以他自己的速度成长。

第十句:“就知道玩，一提学习就没了精神。”

了解孩子最喜欢什么样的教育方式， 让孩子把玩的心用在学习上，让孩子在宽松的环境中学习，让孩子适当地玩一玩电子游戏，不可剥夺孩子玩耍的权力，玩出孩子的自信心。



【家长口中最具魔力的五句话】

有些话或许会比斥责更有效

1.“妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。”

孩子总会有犯错的时候，父母免不了会责备、批评孩子。这个时候，父母要做的最重要的事，是将孩子和事情分开，批评的时候要批评孩子做的事，而不是批评孩子本身。这样，孩子会明白自己做了不该做的事，但自己并不是一个不好的人。

在批评孩子的时候告诉孩子“妈妈爱你”，既让孩子容易接受批评，又能提醒家长自己，批评孩子的目的不是处罚他，而是帮助他分清对错。如果能做到这点，家长面对孩子的错误，就比较容易保持冷静了。

2.“你自己来做决定吧。”

如果想让孩子不做某件事或者去做某件事，建议家长这样说:“你自己来做决定吧。这么说，既让孩子拥有决定权，又让孩子明白必须为自己的决定和行为负责。

举个例子。孩子们在家里大声吵闹，家长可以对女儿和她的小伙伴说:“你们来做决定吧，是想安静地在家里玩，还是到外面去？”5分钟后，孩子们没有给出答案，但依然高声喧哗。这时，家长可以对他们说:“我明白了，你们是决定到外面去了。”

简简单单的两句话，既让孩子明白了前因和后果的关系，又不会使家长遭致女儿和小伙伴的反感，因为孩子们知道:是他们用实际行动选择了这个结果，是他们自己做的决定。

3.“不同的人有不同的需要。”

“小明可以吃巧克力，那我也可以吃。”“多多买了一辆小汽车，所以我也要一辆。”这是孩子的简单逻辑，孩子经常用它来跟家长讨价还价。

面对这种情况，家长要让孩子知道:不同的人有不同的需要。人只有在真正需要某样东西的时候才能得到。比如:姐姐的书包坏了，并不意味着弟弟也要买个新书包；哥哥配了一副眼镜，并不意味着妹妹也要配眼镜。

4.“你来试试帮我解决这个问题。”

如果孩子的行为让家长生气，比如孩子把玩具扔得到处都是，你可以说:“宝贝，家里好乱啊，我的头都要晕了，你能试试帮我解决这个问题吗？”

一个“帮我”，会让孩子觉得自己没有被责怪，更乐于想办法来解决问题。再比如，饭的时间到了，孩子却在不停地唱歌。你可以说:“我真想在饭后洗碗的时候听到宝宝的歌声啊，你可以试着帮我解决这个问题吗？”这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的，可以让他不把你看作对立面。

5.“你其实是想说什么？”

孩子有时会由于生气或激动而情绪失控，这时他无法说清楚自己的感受，只是不停地大声喊叫:“我讨厌你！”“我不要你！”在这种状态下，小家伙唯一能想到的就是这些词了。

这时，家长要帮助孩子了解和表达自己的情绪，可以温和地问他:“你其实是想说什么？”还可以提供一些参考答案给他:“你生气是不是因为哥哥抢了你的玩具？”孩子会通过回答“是”或“不是”来表达内心的感受。

经过这样的引导和帮助，孩子会逐渐学会了解和表达自己的内心感受，到了那个时候，即使家长不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感受



亲子关系是需要学习的

我们可能都是头一回为人父母，孩子也是头一回为人子女，不论是父母还是子女，对于亲子关系都是需要学习的。

我们惯常以最随性的姿态面对家人，说话不过闹、脾气不控制，甚至有时候会将外边儿的情绪带到家中来，将隐忍留给外人，将暴躁留给家人。

这样当然是不对的，亲子关系同样是需要经营和呵护的，爸爸妈妈要学习如何和孩子相处，如何控制脾气、如何教导孩子。而孩子也是在不断地学习如何与父母表达自我。

当孩子年岁渐长，我们喜于他们的成长，却也失落于他们与自己不再亲密。

END