俞敏洪：教授知识的是老师，但育人成长的一定是父母！
教书的是老师，但育人的一定是父母。俞敏洪坚信，父母的素质决定孩子的一生。他曾表示，自己继承了父亲的宽厚，又从母亲身上学到了坚韧不拔、锲而不舍的精神，“是我的父母成就了我。”
没有规矩的教育，影响孩子的成长
很多家长在教育孩子的过程中，有关原则和规矩方面做得并不好。
“有些父母把孩子保护得太好，现在很多的孩子被当成宠物养大，缺失规矩。”
无规矩，不成才。没有原则的父母，教育出没原则的孩子，并且伴随着失去的是孩子对他们的尊重。
孩子需要原则，这让他们的成长有了土壤。没原则的孩子会经常碰壁，安全感丧失，从而失去进取心。原则和规矩，必须基于正确的价值观，否则就会和大众形成对抗，被排斥。
“在确立原则和规矩后，必须给孩子留下放飞的空间。对于鸟来说，规矩不是把翅膀剪掉，而是指明飞行的方向。”
鼓励教育：应该有建设性的批判和处罚
现在很多中国家长倡导鼓励教育，是的，鼓励教育非常重要，但鼓励教育不能陷入误区。鼓励教育不是不惩罚，不批评孩子，而是带有建设性的批判，让孩子在失败和挫折面前不害怕。
“国外是对过程进行鼓励，我们中国却是对结果进行鼓励。” 中外教育的不同鼓励方式，培养出了不一样的人才。
中国的中小学老师一般都表扬成绩排名前几名的学生，中等和后进的学生往往得不到鼓励。事实上，如果一个学生从20分到40分进步是很大的，却很少得到表扬。
美国有一位黑人女教师，在贫民区的学校做老师，但是她的学生却纷纷进入了美国的名牌大学，大家好奇她是怎么做到的，她讲了一个故事，让很多人深受感动。
黑人女教师班上有一位学生， 二十道数学题只做对了两道，女教师给他加了2分，画了一个笑脸。学生找到老师，问老师是不是在污辱自己。女教师回答道：“当然不是污辱你，你做对了两道题，总比一道殾没有做好，我希望你下次做对四道题，这样我给你画两个笑脸。”
受到鼓励的这位后进生后来通过努力，成为了全班数学进步最快的学生，并考入了美国名校。
“鼓励教育最重要的使用是在孩子挫折和失败的时候。”鼓励教育不是掩盖孩子的缺点，而是正视自己的不足并且努力。
较好的方式是对孩子所付出的努力——这是他们自己能够控制的因素——予以鼓励。
鼓励重在过程，是对孩子付出的努力给予承认，而表扬只认结果。这是两者最大的不同。
良好的阅读习惯至关重要
俞敏洪曾说：“如果从孩子出生到八岁，家长每天都跟孩子一起进行半小时的阅读，八岁以后，孩子今后的发展就不需要家长操心了。”
很多人都说中国人和犹太人是聪明的民族，但是中国人的阅读好习惯却慢慢丧失了。让他震撼的是，犹太人几乎每户人家都有2000本藏书，进门的屏风就放满了书。
教育就是习惯的培养。重复成习惯，习惯成自然，自然成个性，个性成命运。
帮助孩子建立梦想
父母们应帮助孩子建立梦想，而不是强制兴趣。梦想是孩子一生发展的动力，是对未知世界的向往、对生命极限的超越，最高分数、名牌大学只是奋斗目标。
要从孩子的兴趣爱好出发，让孩子自己做出决定，学习内心真正热爱的东西。
俞敏洪建议家长与孩子分享“有质量的时间”。跟孩子在一起时，对他们进行心情教育、性情教育，塑造他们健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚忍不拔的精神，打开更为广阔的思想天空，让孩子获得自我心情教育的能力。
没有规矩的教育，影响孩子的成长
很多家长在教育孩子的过程中，有关原则和规矩方面做得并不好。
“有些父母把孩子保护得太好，现在很多的孩子被当成宠物养大，缺失规矩。”
无规矩，不成才。没有原则的父母，教育出没原则的孩子，并且伴随着失去的是孩子对他们的尊重。
孩子需要原则，这让他们的成长有了土壤。没原则的孩子会经常碰壁，安全感丧失，从而失去进取心。原则和规矩，必须基于正确的价值观，否则就会和大众形成对抗，被排斥。
“在确立原则和规矩后，必须给孩子留下放飞的空间。对于鸟来说，规矩不是把翅膀剪掉，而是指明飞行的方向。”
鼓励教育：应该有建设性的批判和处罚
现在很多中国家长倡导鼓励教育，是的，鼓励教育非常重要，但鼓励教育不能陷入误区。鼓励教育不是不惩罚，不批评孩子，而是带有建设性的批判，让孩子在失败和挫折面前不害怕。
“国外是对过程进行鼓励，我们中国却是对结果进行鼓励。” 中外教育的不同鼓励方式，培养出了不一样的人才。
中国的中小学老师一般都表扬成绩排名前几名的学生，中等和后进的学生往往得不到鼓励。事实上，如果一个学生从20分到40分进步是很大的，却很少得到表扬。
美国有一位黑人女教师，在贫民区的学校做老师，但是她的学生却纷纷进入了美国的名牌大学，大家好奇她是怎么做到的，她讲了一个故事，让很多人深受感动。
黑人女教师班上有一位学生， 二十道数学题只做对了两道，女教师给他加了2分，画了一个笑脸。学生找到老师，问老师是不是在污辱自己。女教师回答道：“当然不是污辱你，你做对了两道题，总比一道殾没有做好，我希望你下次做对四道题，这样我给你画两个笑脸。”
受到鼓励的这位后进生后来通过努力，成为了全班数学进步最快的学生，并考入了美国名校。
“鼓励教育最重要的使用是在孩子挫折和失败的时候。”鼓励教育不是掩盖孩子的缺点，而是正视自己的不足并且努力。
较好的方式是对孩子所付出的努力——这是他们自己能够控制的因素——予以鼓励。
鼓励重在过程，是对孩子付出的努力给予承认，而表扬只认结果。这是两者最大的不同。
良好的阅读习惯至关重要
俞敏洪曾说：“如果从孩子出生到八岁，家长每天都跟孩子一起进行半小时的阅读，八岁以后，孩子今后的发展就不需要家长操心了。”
很多人都说中国人和犹太人是聪明的民族，但是中国人的阅读好习惯却慢慢丧失了。让他震撼的是，犹太人几乎每户人家都有2000本藏书，进门的屏风就放满了书。
教育就是习惯的培养。重复成习惯，习惯成自然，自然成个性，个性成命运。
帮助孩子建立梦想
父母们应帮助孩子建立梦想，而不是强制兴趣。梦想是孩子一生发展的动力，是对未知世界的向往、对生命极限的超越，最高分数、名牌大学只是奋斗目标。
要从孩子的兴趣爱好出发，让孩子自己做出决定，学习内心真正热爱的东西。
俞敏洪建议家长与孩子分享“有质量的时间”。跟孩子在一起时，对他们进行心情教育、性情教育，塑造他们健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚忍不拔的精神，打开更为广阔的思想天空，让孩子获得自我心情教育的能力。