今天我们对中国教育所有的看法也许都起源于一种错误，我们没有认真思考到底什么是教育。 现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，没有错。 小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。我是在欧洲留学…

——引导孩子思考结果 让孩子去思考，并且了解，每一样的解决方法背后都有一个你需要承担的后果，你是否可以接受这个后果？ ——让孩子自己思考下一步行动 ——让孩子知道父母…

另外一种暴力却正在悄然席卷我们的生活，许多家长在面对孩子的不当行为时，总是无法控制自己的情绪，用语言暴力对孩子进行打击。如果家长经常对孩子进行语言暴力，将会导致孩子降低自我认知，认为自己正是如同父母所说的那样…

这个时候，不管他说出来的是荒诞的、无济于事的、可笑的还是切实可行的，家长都不需要过多评判，让孩子畅所欲言即可。 孩子已经明白了自己可以怎么做，家长还要给孩子选择：是做还是不做，或者选哪一种，让孩子在明确后…

物质的普遍匮乏，使以前的孩子的需求重点还停留在马斯洛心理需求的最低层次――生理需求：吃饱穿暖。现在的孩子，衣食无忧，他们的需求点已上升至马斯洛心理需求的中高级层次――归属需求、尊重需求、自我需求。

许多成功家长的做法是，在孩子刚刚学会走路后，孩子摔倒了让他自己爬起来。 这就要讲究一点策略，而不是简单地说教，可以给孩子讲一些勤奋学习方面的故事，讲的时候家长要面带欣赏的笑容，让孩子感觉到好好学习是一件光…