仪式感可以在生活中无处不在，它体现的是我们对生活的尊重和热爱：寒假里把早餐做出花来；餐桌上摆上一束鲜花；和孩子一起烤一些曲奇饼干、小蛋糕；除夕的深夜，等孩子睡着后，熬夜准备一屋子琳琅满目的气球，只为孩子…

老师说的话更让我感动，他说：“我教书50年，我用我的生命和你保证，你将来一定会成功。” 所以说，可能小孩成绩不是很杰出，不是那么好，但是不要放弃，因为世界上每个孩子都是不一样的，就像种植物一样，山坡地种竹…

我的这一质疑遭到了该微博粉丝们的攻击，除了“戏真多”“智障”之类的冷嘲热讽和人身攻击外，他们说得最多的就是“死亡教育很重要”“我很小就经历亲人过世，也没咋的啊”等。 如果是关系一般的人离去，孩子也需要有人…

陶小雨对经历的每个负性事件都 向内归因。这种消极的归因方式，磨 灭了他的自信，阻碍了正确的认知，也 导致人际关系不良，让他进一步对这 个世界失去信心。

在学校教育中如何进行生命教育？

讲完这两个故事后，罗松说了一句我非常认同的话：给女儿最好的保护是底线教育，给儿子最好的保护是阳光教育。 女儿说：“室友和我一样，每月家里也是给1200元，但她生活质量比我高，每天都有零食吃，每周都去…

我的理解是，它是以人的生命成长为主线，围绕着人的自然生命、社会生命和精神生命展开的专门化的教育，旨在引导学生认识生命、珍爱生命、发展生命，拓展生命的长、宽、高，让有限的生命实现最大的价值，让每个生命成为最好的…