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0-6岁儿童成长规律以及行为特点（二）来源：家庭发展
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教育,始于期待,终于唤醒，唤醒孩子生命的种子来源：李兆良
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少儿心理发展规律与特点2来源：田宏杰
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郑强教授2020年在九江学院的火爆演讲（1.18G）
长期运动，会给我们的生活带来怎样的改变？有位网友这样回答：有更好的生活习惯，自己多年的胃病好了；走出了失恋的阴影，重拾生活的自信；做事也更加具有持久性和计划性。运动除了让我们拥有一个更健康的身体，难道还能改善我们的情绪，提高做事的效率吗？哈佛医学院教授瑞迪，给出了一个肯定的答案。他经过多年的跟踪调查，进行大量研究后发现：运动更重要的意义在于能够健脑。这一发现刷新了人们对运动的认知，越来越多人通过运
来源：郑 强 -
有机教育:培养孩子是一个缓慢的过程来源：杨雄
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男孩到底该怎么养来源：《育儿大师》
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心理学家17年积累1000个案例：到底什么决定了孩子的学习成绩
这17年的观察，我发现，孩子确实各有不同的能力特点，和对传统教育的要求，这与父母的期待常常不吻合，就需要父母在养育过程中多观察和接纳孩子。在美国有一个研究，对2600个孩子进行跟踪调查研究，发现他们在2…
来源：花生教育 -
一年级到高三：不同时期心理特点及沟通方式
以下整理的从小学一年级到高中三年级孩子（6-18岁）的认知心理特征及沟通重点，强烈建议家长、老师收藏，供大家参考哈，留着慢慢看。 认知特征：9-11岁是儿童成长的一个关键期，大脑发育正好处在内部结构…
来源：校长传媒 -
少儿心理发展规律和特点来源：田宏杰
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引领孩子度青春（一）来源：青爱公益教育大讲堂
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