当孩子成绩不好时，家长要帮助孩子分析清楚考试的意义和退步的原因，成绩下滑是由于情绪紧张，还是由于复习计划有偏差，分散他对分数的注意力，并从中发现不足，制订下一阶段的学习计划。当然，家长还应该建议孩子做事有计划…

如：整理书包，管理自己的物品，准时上幼儿园，按时入睡，在自由活动时会结伴玩耍，听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等，使用权幼儿在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的能力、独立交往能力、以及建…

贯彻落实全国卫生与健康大会和《“健康中国2030”规划纲要》《国务院关于实施健康中国行动的意见》部署，按照《中国防治慢性病中长期规划（2017-2025年）》《国民营养计划（2017-2030年）》《学…

从幼儿园迈入小学，对孩子来说，不仅是学习环境的转变，还包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素变化。 就算再开心快乐的孩子，伴随年龄成长，也有他的烦恼，家长也应该接纳孩子的负面情绪，不应该压抑和…

现在的家长孩子生的少，太过宝贝孩子，怕孩子哭，所以，从小只要孩子哭，大人总是满足他、妥协，让孩子感觉到“用哭来得到想要的”或“避免做自己不想做的事”是很有效的。 孩子的哭有它正面的意义，但哭得不是时…

孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。 家长们最想知道的，想必就是幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧，先让我们一起来看看吧~ 拥有良好的倾听习惯不仅能促进…

在深读精读教材的基础上，我们酝酿教学创意，进行教学设计，首先要考虑的，就是一个“实”字。 所谓“实”，就是课堂教学要求真务实，要实实在在地利用课文设计形态多样的学生课堂实践活动，从而促进语言学用，训…

对感觉型的孩子不必关注短期成绩，要让孩子感受到父母的爱，交流时可以多一些眼神和肢体的鼓励和爱抚，可以询问这件事或者这个知识点带给他的感觉如何，孩子擅长通过自己的感官对外界事物产生情感连接而更加专注于当下。视觉…