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大学念“紧箍咒”，给中小学家长传递了四个信号
曹书德是北京十一学校的特级教师和教育顾问，多年的一线教学经历，让他认识到中小学的课堂应该定义为“学堂”而不是“讲堂”，教师是学习情境和标准的设计者，学生是学习过程和方式的主动者。对此，曹书德建议：家长对…
来源：现代教育报 -
0-6岁儿童成长规律以及行为特点（三）来源：家庭发展
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怼幼儿园对男孩的教育，我这才意识到小孩子太可怜了！来源：郑强
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“神童”魏永康平凡中“重生”：智慧的家长，从不会这样教育孩子……
母亲的理想是想让魏永康成为一名科学家，其他的任何事情都不让他沾染，包括交朋友。 圈养式教育造成的后果让这位“神童”在读研究生期间跌下了神坛，而他的母亲则愿望落空、懊恼不已。 于是爸爸给弟弟拿了一…
来源：校长传媒 -
“珍爱生命拥抱阳光”小学生心理健康教育讲座来源：柳婷
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教育,始于期待,终于唤醒，唤醒孩子生命的种子来源：李兆良
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换一种方式爱孩子---引导孩子价值观来源：钱志亮
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老师不能把你怎样，但外面的世界可以！
一个母亲在网上发帖说：在餐厅吃饭，就因为儿子稍微调皮了一点就被打了一耳光！ 单车物归原主后我将他和他的家长叫来，准备和犯错的孩子和家长好好聊聊，他的父亲却说：“我们家不差钱，孩子就是一时贪玩，说…
来源：花生教育 -
新时代爱国主义教育实施纲要，2019.11
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，维系着中华大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者，90多年来，中国共产党团结带领全国各族人民进行的革命、建设、改革实践是爱国主义的伟大实践，写下
来源：中共中央、国务院 -
古人怎么教育子弟（二）来源：张之峰
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