我教育孩子一个最大的体会是：千万别迷信社会上那些形形色色的私人教育机构和补课机构，他们不是万能的，也没有能力把父母眼中的问题孩子，瞬间变成一个听话懂事的学霸。父母根据自己的经验和教训，认为自己做的一…

在与学生的交往中，我发现了两个高频词：一是不知道，二是还行。 像这样，没有目标意识的学生，导致他在学习、生活中采取的应对措施必定是消极、盲目、被动、应付。 这样，往往会导致有些孩子没有社会责任感…

但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着…

自此以后身体就很不好，他们两口子都很在意娃的教育问题。 有一次，她妈妈跟我一起买菜，就在路上开始诉苦。 其实，我那个同学的妹妹到现在自己生孩子了，都没学会心疼她妈妈。 总而言之…

为了做题而做题的学生，并没有深入到学习的核心去，是内心浮躁和功利性强的表现，应当修正。 这是一些同学在自制力方面比较有特色的苦恼啦，其实类似的还有，很多学习任务忙不过来啊，一聊天、一吃饭，半天就过去…

海之声其中一个门店的一个客户：她说自己的孩子在上幼儿园之前才发现有听力障碍，医生确诊后就积极进行治疗，现在戴了助听器上了幼儿园。 所以建议大家在帮助孩子做全身检查的时候，加入听力筛查项目，很多大医院现在都…

这个时候，不管他说出来的是荒诞的、无济于事的、可笑的还是切实可行的，家长都不需要过多评判，让孩子畅所欲言即可。 孩子已经明白了自己可以怎么做，家长还要给孩子选择：是做还是不做，或者选哪一种，让孩子在明确后…

当我们尊重这种本质的时候，孩子就会相信：我们理解他们的内心世界，相信他们是美好而有价值的人，无论他们外在的表现如何。 在孩子的外在表达或许还支离破碎的时候，如果我们有能力与他们的内在本质建立起纽带，就能够…

很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？ 小学时期，由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下，弱化“形象思维”的培养是不可取的，过于强化“抽象思维”往往又不适宜。首先是要…