如：整理书包，管理自己的物品，准时上幼儿园，按时入睡，在自由活动时会结伴玩耍，听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等，使用权幼儿在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的能力、独立交往能力、以及建…

曹书德是北京十一学校的特级教师和教育顾问，多年的一线教学经历，让他认识到中小学的课堂应该定义为“学堂”而不是“讲堂”，教师是学习情境和标准的设计者，学生是学习过程和方式的主动者。对此，曹书德建议：家长对…

所以，父母的职责是做好监护人，给孩子身心成长一个好的环境，做到了这一点即可安心。 在一些学校，有见地的校长和教师试图做一点改革，减轻学生的功课负担，而阻力往往主要来自家长。这也是我对学校教育的要求，应该使…

我家孩子三年级了，他的学习成绩不太好，特别是数学，根本就不爱学，老师说他上课的时候注意力集中不了几分钟，怎样才能让孩子爱上学习呢？ 校园学习已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再过度给孩子施压了，可…

在国内教育界影响比较大的是北京师范大学陈会昌教授提出的“两颗种子”理论，一颗种子是“主动性”，即“出于个人内在兴趣、动机和愿望，自发地做自己喜欢做的事情的能力。”三岁看小，七岁看老，在人格培养上，这种说…