守护青少年心理健康，正确应对“早恋”问题
成长过程中
“青春期”
往往能引发许多关注和争论
对于不少家长来说
面对袭向孩子青春期的洪水猛兽
一定有一个：早恋
“早恋”这个词，家长闻之色变。
书面解释是指发生在生活、经济上尚未完全独立，同时距离法定结婚年龄尚有很长一段时间的少年群体里的恋爱行为。
回想过去，那时的人们普遍认为，大学以前发生和异性单独交往的行为就是早恋。
大人们可不管你和异性交往的性质，也不管你是否懂得什么是爱情，只要你和异性有单独或私下的来往，就是不对的，是早恋，一经发现要被抓成典型，要被拿出来说教，需要被干涉和阻止。
有的父母对孩子与异性的情感表示恐慌，这是因为他们想到了一些可怕的后果：荒废学业、自毁前程；陷入情感、无法自拔导致心理疾病；再或是过早出现性行为影响身体和心理健康；甚至是违反道德法律造成恶劣后果等。
面对以上种种后果，只是担心并不够，我们对青春期孩子们的感情应该有一个合理的认识，以防过于紧张横加干涉影响亲子关系或是真的酿成不良后果。
这要求我们先了解：
发生了什么？
这个关系是怎么来的？
是好朋友还是超出了一般朋友的亲密？
如果有恋爱的倾向，那么需要了解：
有没有不合适的行为（如离家出走、性行为、逃学、违纪）？
有没有带来困扰（影响情绪、睡眠、饮食或是出现其他身体情况）？
有没有带来不良后果（如学业下降、人际关系问题、叛逆和敌对等）？
在这里我们给出5个可供参考的判断层级
第一级
双方互有好感。这个阶段双方都期待着对方，但不会有过多的接触。每当看到对方，心中会有不安感。偶尔一个眼神、一个动作，会让对方激动很久。
第二级
表白并接受。其中一方向另一方大胆表白，另一方接受，在私底下确认恋爱关系。
第三极
亲吻抚摸。这个阶段双方会有一定的肢体接触。
第四级
过早性行为。
第五级
怀孕甚至堕胎。
大多数的早恋都停留在一二级，一旦行为达到三级以上，家长就需要密切关注孩子在交友、情绪变化等方面的表现，进行适当的干预和引导，严防四、五级行为的出现。
不要横加指责或大打出手
一旦孩子因为“谈恋爱”而带来不良后果，有的父母就会着急上火。
这些父母会把孩子的问题放大，危言耸听地警告、讲道理，如果不听就会发生冲突，甚至大打出手。这样做会吓退部分孩子，虽然变得服从，但伤害了孩子的感情，阻碍了孩子正常的心理发展，或是阳奉阴违把“恋情”藏得更深。
如果孩子本来就叛逆，这样做势必直接造成冲突，破坏亲子关系，甚至孩子会变本加厉，不仅没有解决问题，并可能带来适得其反的后果。
因此这个时候最好的办法就是和孩子坦诚沟通。坦诚沟通要求父母对孩子出现的问题行为进行“面质”。
也就是说坦诚地告诉孩子目前困扰你的问题（孩子恋爱给你带来的担忧）。
比如：虽然我因为你有了喜欢的人感到欣慰，但你的学习成绩的下滑令我担心。让孩子感受到被理解的同时也理解到父母的担忧和困扰，他们也会坦诚和父母交流他们的想法以及聆听正确的做法。这个过程一定要是平等且尊重，放下家长的架子，学会倾听。
分享经验
不要软硬兼施地逼迫
如果孩子在感情上有很多迷茫和困惑，坦诚交流的过程中他们很有可能会告诉你。这时候一定不要马上给出你的要求和期待，可以试着跟孩子分享你的处理方式，正面反面的例子都可以用到。
如果需要树立榜样，一定是家长和孩子均认可的，不能只是家长自己或仅是家长认可的人，所以我们还需把选择榜样的权利留给孩子。始终记住，关系越亲密，越能成为孩子的榜样。
也就是说，让孩子信任和尊重你，就会把你当做榜样。
拒绝监视或窥探隐私
当和孩子谈好如何去实践，并不等于他的行为会完全改变或者说是令家长满意。对于没有改变的行为，家长仍需要继续耐心面对面质询。有的家长会去监视或者通过偷窥孩子的日记，聊天记录或者手机记录等来了解孩子的改变，这是非常不可取的，因为一旦孩子发现，你会失去孩子的信任，并且这份信任很难再找回。
所有的感情都是值得尊重的，所以，我们需要尊重孩子们的情感并理解他们彼此之间的爱慕。
能爱人，说明有爱心并有去爱的能力；能被爱，说明有魅力并有值得被看见的品质，更何况，寻求爱和归属，是人类基本需求之一。
愿每一个孩子都能健康成长，青春之少年，青春之心灵。
